2014年一年级上册数学第七单元第2节搭积木第2课时导学案

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1、深圳市龙华新区万安学校导学案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　上课班级一（1）班课题古人计数（第2课时练习课）主备教师宋娇副备教师上课时间2014年12月10日星期三教学目标知识与能力在练习及活动中，进一步巩固20以内不进位加法和不进位减法的计算方法。过程与方法通过练习，培养学生的操作能力和语言表达能力，学习解决一些简单的实际问题，体会到用数学的乐趣。情感态度与价值观通过有趣的数学活动，使学生体验数学的趣味性，感受学习数学的快乐。教学重点熟练计算20以内的不进位加和不退位减法。教学难点巩固加减法的含义，掌握20以内的不进位加法和不退位减法的

2、计算方法。教具准备学具小棒计数器教法运用讲述、练习、讨论XkB1.com学法指导合作探究基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）一、复习旧知师：同学们，昨天我们学习了什么？学生：不进位加法和不退位减法。师：这节课老师来考考同学们，看你们掌握的如何？出示口算题学生回顾上节课知识，并口算计算题。复习巩固上节课的知识，加强口算能力。初学新课（初步探究）二、巩固练习1、评讲书本78页练一练第1题学生回答算式结果，并说一说图与算式之间的联系。2、完成书本78页练一练第2题学生先独立完成，再集体订正。XkB1.c

3、om教师点名回答，学生说一说为什么要这样列式，算式与图形有什么联系。学生先独立思考，并完成在书上，再点名回答，并让学生说一说你还知道哪些数合起来是18。根据具体情境，让学生进一步理解符号运算与实物之间的联系，理解加减法的含义。巩固20以内数的不进位加法。引导释疑（合作学习）3、完成书本78页第3题。学生先独立完成，再集体订正。4、完成书本78页第4题。学生先独立完成，再让学生演板。5、完成书本78页第5题。新

4、课

5、标

6、第

7、一

8、网教师解释题目意思，再分小组比一比，看谁一分钟中之内写的算式多。学生认真思考，独立完成，再订正。可让学生说一说图中的意思

9、及其它的计算方法学生分组讨论，合作，写算式，比一比谁写的多。巩固不进位加法和不退位减法的计算方法。提高学生的口算能力。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习（深入探究）看图写算式。（）+（）=（）（）+（）=（）（）－（）=（）（）－（）=（）（）+（）=（）（）+（）=（）（）－（）=（）（）－（）=（）学生认真观察，独立完成，再集体订正，分享自己为什么这样列式的想法。新课标第一网巩固加减法的含义，掌握20以内的不进位加法和不退位减法的计算方法当堂检测（学习诊断）1，口算2+（）=12（）+10=138+10

10、=10+2=10+3=10+（）=182，填空10里面有（）个一18里面有（）个十和（）个一5个一和一个十合起来是（）学生独立完成提高学生口算能力巩固不进位加法及不退位减法计算的含义。课堂小结（梳理归纳）全课总结xKb1.Com　　　　　通过今天这节课，你有什么收获？学生思考并举手回答巩固新知识作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）完成新概念的相关内容1，口算2+（）=12（）+10=138+10=10+2=10+3=10+（）=182，填空10里面有（）个一18里面有（）个十和（）个一5个一和一个十合起来是（）教学反思新课标第一网