pep五年级下册第一单元集体备课教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。pep五年级下册第一单元集体备课教案　　费县小学英语集体备课教案　　XX-2　　五年级下册第一单元　　课题　　Unit1　　This　　Is　　my　　Day第一课时　　教学目标　　.能够听说读写Let’s　　learn中的四会动词短语。　　2.能够听懂问句whendoyoudomorningexercises....?并能用所学动词短语替换句型Iusually...at...中的关键词回答问并能在实际情境中

2、运用.　　教学重难点　　.四会单词的正确发音与书写。　　2.熟练使用句型：“whendoyougetupeatdinner?Iusually...at...”回答作息时间　　教具团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　准备　　.师生准备课程表、钟表模型。　　2.录音机、磁带。　　

3、对本主备稿的评价　　教　　学　　过　　程　　二次备课　　一.Preparation　　.教师播放Let’schant让学生跟唱.　　2.Freetalk　　T:whatdoyoudoontheweekend?　　S:Iusually...　　二.Presentation　　.学习domorningexercises团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的

4、活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师请“今日之星”给大家表演一节广播体操。师出示单词domorningexercises教师领读，学生跟读，师问canyoudomorningexercises?学生回答，yes,Ican。whendoyoudomorningexercises?教师出示钟表模型，让学生根据实际情况来回答。然后，教师板书主句型，whendoyoudomorningexercises?接着说，Iusuallydomorningexercisesat7:30,a

5、ndyou?教师引导并解释usually和at。　　2.学习playsports　　教师做动作，让学生猜一猜是干什么的。然后说，yes,Iplaysportseverydayyouplaysportseveryday,too.教师领读，学生跟读playsports，并让学生拼读单词。再问，whendoyouplaysports?Iusually...　　3.学习eatbreakfast和eatdinner　　教师出示钟表模型说，whendoyoueatbreakfast？生回答，?Iusually...然后，同桌

6、互相拼读单词并书空。同样的方法学习eatdinner.　　4.学习haveEnglishclass　　教师出示课程表，说whatdoyouhaveonmondays?oh,yes,haveEnglishclass.教师出示单词卡haveEnglishclass学生跟读并书空。whendoyouhaveEnglishclass　　？让学生根据课程表来回答。　　三Practice　　.听音，正音。　　2.同桌之间用所学的动词短语进行操练。　　whendoyou...？　　Iusually...团结创新，尽现丰富多彩的

7、课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.让我们来轻松一下吧！　　4.让学生齐读单词　　5.Let,splay　　师生或小组内利用所学的动词短语和主句型进行简单对话。　　四.Production　　.听Let,s　　talk录音，回答问题：　　whendoesAmygetup?　　whendoesAmy

8、gotoschool?也可让学生自己提问。　　2.学生自读课文。　　3.表演对话。　　4.Askandanswer.　　根据实际情况来回答。　　五.Progress　　.Let’s　　try.　　让学生听录音回答问题　　2.看板书回顾本节课所学知识。　　3.homeworke　　4.Askandfindoutyourpartner’stimetable　　自己制作表格。团