xx初中教职工年度考核量化方案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX初中教职工年度考核量化方案　　　　　　根据上级有关文件精神，借鉴兄弟学校年度考核经验，结合我校实际，特修订本方案。　　概述　　1、本方案中考核的时限为一学年度。　　2、除统考会考成绩外，其他业绩以每次记分，但同一次活动获两个及以上奖的，以最高项记分。各种获奖均以原始证书为准。　　3、统考成绩的名次或占位比值的认定和计算方法按《XX初中教学质量奖惩制度》中所述。同一学年有两次及以上统考名次或占位比值的，平均计算名次或占位比值。一学年度内所任学科未统考的，其统会考成绩得分由考核组另行确定。　

2、　4、本修订方案由校考核组组长负责解释，修正、终止由考核组研究决定。　　5、本修订方案从公布之学年度起执行。　　考核量化分值　　1、统会考成绩得分：　　第一名：100分，第二名：97分，第三名：95分。　　占位比值：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　0.15及以内：92分；0.16—0.20:89分；　　0.21—0.25:86分0.26—0.30:83分

3、；　　0.31—0.35:80分0.36—0.40:76分；　　0.41—0.45:73分0.46—0.50:70分；　　0.51—0.55:66分；0.56—0.60:63分；　　0.61—0.65:60分；0.66—0.70:57分；　　0.71—0.75:54分；0.76—0.80:51分；　　0.81—0.85:48分；0.86—0.90:45分；　　0.91—0.95;42分；0.96—1.00:40分。　　未任统考科目的人员及工人、职员的此项量化分按“满意率”计算。　　2、教师本人参加教赛、教改课题获奖：　　镇级：优胜奖4分，优秀奖2分；　　县级：一等奖10分，二等奖8分，三等奖6

4、分；　　地级：一等奖14分，二等奖12分，三等奖10分；　　省级及以上：一等奖20分，二等奖18分，三等奖16分。　　3、教师本人参加由学校或教育行政部门举办的与教学有关的个人技能比赛获奖：　　镇级：优胜奖3分，优秀奖2分；　　县级：一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分；　　地级：一等奖8分，二等奖7分，三等奖6分；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　省级及以

5、上：一等奖10分，二等奖9分，三等奖8分。　　4、辅导所教学生参加由学校或教育、教研部门举办的各种竞赛、比赛，学生获奖且教师获得指导奖的：　　县级：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分；　　地级：一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分；　　省级及以上：一等奖8分，二等奖6分，三等奖5分。　　5、撰写教育、教学、教研参加由学校或教育、教研部门举办的评选获奖的[同一篇获两个以上奖的，以最高项记分；几人合著的，本人得分为应得分的几分之一。]：　　镇级：优胜奖2分，优秀奖1分；　　县级：一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分；　　地级：一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分；　　省级及以上；一等奖8分，二等奖7分，

6、三等奖6分。　　6、发表教育、教学、教研、著作、专辑或能提高我校知名度的新闻、通讯[报纸、杂志或专辑等刊物为通过邮局或教育行政主管部门公开发行的；除《华蓥教研》和《广安教育研究》以刊物原件为准外，其余以稿费通知单和刊物、专辑原件为准；同一篇在不同刊物上发表的，以刊物级别最高的记分；几人合著的，本人得分为应得分的几分之一。诗歌、散文、小说等文学作品不计]：　　县级：2分，地级4分，省级6分，国家级8分。　　以上第5、6条得分之和不得超过30分。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参

7、加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　7、学校接受上级综合督导评估被市教育局评为一类或一等或优秀类：　　学校领导成员：10分；　　团支部书记、教研组长、教务员、财务人员：7分；　　班主任及统考成绩占位比值在0.5及以内的教师：5分。　　8、有关教育、教学、教研及管理方面的经验在各级教研会、管理研讨会上交流：　　镇级