xx秋九年级物理第二节组装电路导学案（北师大版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX秋九年级物理第二节组装电路导学案（北师大版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　科目　　物理　　课题　　第二节学生实验：组装电路　　主备人　　审核人　　课型　　实验课　　学案　　编号　　【学习目标】：　　、知道串联电路和并联电路连接的特点；　　2、会动手连串联电路和并联电路接　　3、会画简单的串联、并联的电路图　　【学习重、难点】　　、理解串联电路和并联　　2、串、并联电路的识别与连接　　【自主学习】　　一、串联和并联团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成

2、立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、试试看：给你两只灯泡、一个开关和一个组电池组，要把他们连接起来有多少种方法。　　要是把这些方法分成两类，你以什么为标准分成几类？　　2、通过电路图的分析可知，把元件　　连接起来的电路叫做串联电路，把元件　　的连接起来的电路叫做并联电路。　　3、根据电路图，用笔画线表示导线，把实物图连接起来。想想看：哪部分电路是干路？哪部分电路是支路？　　　　4.同学们一起探究串联和

3、并联电路分别有什么特点，并记录在下表中：　　连接方式　　串联　　并联　　电路图　　电流路径　　电流有　　条路径　　电流有　　条路径　　开关的作用　　用电器之间的联系团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（相互影响还是独立工作）　　讨论：分析教室里的灯是怎样连接的?　　二、生活中的电路　　、节日小彩灯是　　的，你是如何判断的？　　2、教室里的电灯和电扇是　　的

4、，你是如何判断的？　　3、某建筑物周围的装饰灯是的　　，你是如何判断的？　　三【随堂检测】　　、家庭中用电器是_____联在电路中的，控制用电器的开关跟用电器是______联的。　　2、小军寒假从黑河坐车到北京参加钢琴等级考试，一路上，小军观察到很多有关物理的现象。五颜六色的灯光使得北京更加美丽，特别是街道两旁的路灯和高楼上的那一串串的小彩灯。请你告诉小军：路灯是_____联电路，小彩灯是_____联电路。（均选填“串”或“并”）。　　3、如图1所示，将一节电池、一个开关、两盏灯L1、L2要组成串联电路，还应再连接的导线是_________。　　4、图2所示的各个电路中，开关闭合后，两个小灯

5、泡都能发光的是（　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5．用一只开关同时控制两盏灯的亮与灭，则这两盏灯（　　）　　A．只能串联　　B．只能并联　　c．可以串联，也可以并联　　D．无法判断　　6、某单位保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关一道门相当于闭合一个电键），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了。下面几个电路图中符合要求的是（　　）　　　　

6、7、厨房的抽油烟机装有照明灯和排气扇，使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作，在如图所示的电路中，你认为符合上述要求的是（　　）　　8、下图为路口交通指示灯的示意图。指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解可以推断（　　）　　A．红灯、黄灯、绿灯是串联的；　　B．红灯、黄灯、绿灯是并联的团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获

7、得了不少经验。　　c．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联；　　D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联　　9、某同学连接了图7所示的错误电路，请改正：　　　　①要使电路中两灯串联，只要拆除导线　　（选填“a”、“b”、“c”或“d”）；　　②要使电路中两灯并联，只要将导线　　（选填“a”、“b”、“c”或“d”）的　　端改接到　　端。　　　　三、【谈谈自己的收获】　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，