《改掉不良卫生习惯》校园卫生主题班会教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《改掉不良卫生习惯》校园卫生主题班会教案　　教学目标　　.让学生认识并区分常见的几种讲卫生的好习惯和不讲卫生的行为。　　2.让学生知道讲卫生是文明行为，明确养成良好卫生习惯的重要性。　　3.通过活动，培养学生从小养成清洁、讲卫生的好习惯，在校内外都愿意自觉做个讲卫生的好孩子，告别常见的不良卫生习惯。　　教学重难点　　通过活动，培养学生从小养成清洁、讲卫生的好习惯，在校内外都愿意自觉做个讲卫生的好孩子，告别常见的不良卫生习惯。　　课型、教

2、学时数　　地方课程、新授课、一课时。　　教具准备　　.小品道具　　2.准备好平时学生在学习、生活过程中存在的一些卫生习惯图片。　　3.制作。　　4.布置黑板、教室。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学过程　　第一环节：游戏中认识习惯重要性　　师：同学们，上课开始前我们先来做个游戏，名字叫：穿衣。（P

3、PT出示游戏规则)：请4位学生脱掉外衣再穿起来，说说先穿哪只袖子。第二次脱掉外衣，再穿另外一只袖子。　　师：说说不按照习惯穿衣有什么感觉？　　是啊，我们在做一件事时，往往会用习惯的方式行事。这个游戏告诉我们，一旦养成了某种习惯，他会潜移默化地影响你，这种习惯甚至会伴随你一生。对于我们学生的健康来说，养成良好的卫生习惯非常重要，它是成长的基础，今天我们将会（出示）《和不良卫生习惯说再见》。（齐读）　　　　　　第二环节：卫生习惯就在我们身边　　.看小品,了解为什么要有好的卫生习惯　　良好的卫生习惯是一个人健康的资本，当你有了好的卫生习惯，将会

4、受益终身。而有些不良卫生习惯呀，我们却不留意，却往往会造成不可预知的后果。让我们来看看同学们带来的小品吧！　　小品：小猴子皮皮不讲卫生，吃东西之前从来不洗手。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一天，皮皮体育课玩完球回教室，看见桌洞里昨天放的大苹果，他直接拿起就吃了起来。不一会儿，皮皮捂着肚子喊：“疼死

5、我了，我的肚子好疼啊！”爸爸赶紧领皮皮去看医生。医生：“皮皮肚子里有虫虫了。”皮皮一听，吓得哭了起来。山羊医生笑呵呵地说：“皮皮不要怕，以后要讲卫生，吃东西之前要洗手，这样肚子里就不会有虫虫了。”听了山羊医生的话，皮皮点点头说：“我以后一定做个讲卫生的好孩子。　　看了小品，你觉得是什么坏习惯让皮皮生病了呢？　　2.照片展示身边的不良卫生习惯，引以为鉴　　（1）是啊，有些不良卫生习惯悄悄潜伏在我们身边，随时等你中招，你可别小瞧它，不信？我们可以看看同学们身边的照片：　　个人卫生：　　）长长的指甲　　2）食物乱放　　3）挖鼻孔　　4）吃手指和

6、铅笔头　　5）脏手揉眼睛　　（2）这些不良的卫生习惯可能会造成什么后果？学生交流。　　（3）配合图片，强调家庭、班级、校园的集体卫生的重要性。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（4）师：小朋友们，我们每天都生活在一起，你们想一想，我们除了要注意自己的个人卫生习惯，还应该怎么样啊？——应该注意保持和打扫

7、我们的教室卫生。你看，这些照片都来自于我们身边，这些不良的卫生习惯又会造成什么后果呢？　　教室卫生：　　）桌面乱画　　2）肮脏的垃圾桶　　3）脏乱的桌洞　　4）有纸张和铅笔屑的地面　　（5）希望你们引以为鉴，千万不能让随手乱扔垃圾的坏习惯，破坏了我们健康的身体和美好的校园环境呀！　　第三环节：小组表彰----卫生好习惯小标兵　　.师：同学们，有同学不讲卫生，也有同学特别爱干净，你们看（出示图片）　　)张同学，饭后及时搞卫生　　2）潘同学，养成整理好课桌的好习惯　　3）沈同学，见到垃圾主动去打扫　　4）朱同学，个人卫生保持很干净　　5）汤、

8、朱、徐等同学，作业本干净、工整　　2.让我们为这几位讲卫生的小标兵鼓掌！（放音乐鼓掌。）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”