《滴水穿石的启示》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《滴水穿石的启示》教案　　www.5y　　kj.co　　mfontsize="6">作者：佚名　　转贴自：转载自仪征漫网　　点击数：570　　教学要求　　、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体会本课前后照应的特点，学习联系上下文理解词句意义的方法。　　2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写；理解由生字组成的词语。　　3、引导学生凭借课文具体的语言材料，知道古今中外凡成就事业的人，都离不开滴水穿石的

2、精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。　　教学重难点　　在读中体会语言文字的前后照应和内在联系，在举例中加深对滴水穿石精神的体会，并提高表达能力。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学时间：2课时　　教学准备　　、预习　　⑴读几遍课文

3、，划出生字新词并反复读读。　　⑵收集一个名人事例（100字左右），仿照第3自然段说明滴水穿石的道理，并附上他的图片（可剪贴、复印或创作）（事例和图片分页准备）　　⑶收集一条名人名言，说明滴水穿石的道理。　　⑷理解下列词语的意思，带点字查一下字典。　　锲而不舍日雕月琢微不足道持之以恒　　迷恋孜孜不倦坚持不懈炉火纯青铭记　　2、教具　　⑴生字写在小黑板上⑵重点词语写在卡片上　　⑶重点句子打印在纸上⑷实物投影仪　　第　　　一　　　课　　　时　　一、激趣导入　　、师：同学们，你们见过鹅卵石吗？它有什么特点？你们知道它是怎

4、么形成的吗？　　（鹅卵石外形光滑圆溜，是水流长年累月冲刷而成。）　　2、师：同学们，水能够把富有棱角的小石块，冲刷成光滑圆溜的鹅卵石，这是一种自然现象，它是否让你产生过一些联想或得到一些启发呢？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、师：今天我们学习的一篇课文，就是写作者从一种

5、普通的自然现象中所得到的启发。课题是--板书：滴水穿石的启示　　二、初读课文　　、自读课文、要求读准字音，读通句子，读不顺的地方反复读读，划出生字新词。　　2、词语教学。　　3、同桌分一下工，每人读若干个自然段，合作把课文读完。读的认真读，听的仔细听，读完一节，听者及时给予评价。要求读得正确、流利。　　4、指名读，任挑一节，5位合作，按顺序把课文读完。每读完一节，师生共同对读的效果进行评价，学生随时可以提出不理解的词语并相互讨论。　　教师随机穿插引导（小卡片上出示）结合上下文理解下列词语　　锲而不舍日

6、雕月琢微不足道持之以恒迷恋孜孜不倦坚持不懈炉火纯青铭记《本草纲目》　　5、再读读课文，把印象深的地方画下来，再读读想想，然后教师指名通过朗读来交流。（只要读好就可以，不一定说道理）　　6、解题：围绕课题想想，本文要说清哪些问题？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我

7、们获得了不少经验。　　①滴水怎么能穿石？　　②滴水穿石的启示是什么？下一节课我们将重点来探讨。　　三、品读课文　　　、品读滴水穿石的现象部分。　　⑴教师投影仪出示：原来在这块石头的上方……一大奇观。　　⑵仔细阅读，这段话中你对哪些词语的感受比较深？谈谈体会。　　⑶在学生交流中，教师相机点出重点词语接连不断、总是一个地方、锲而不舍、日雕月琢、终于。并引导学生交流感悟到的内容。　　⑷用自己的话说：滴水为什么能够穿石，并用上因为……所以……的句式。　　⑸关于滴水能够穿石的原因，作者是怎么写的呢？出示：水滴的力量

8、是微不足道的……能把石块滴穿。　　①指导朗读，点出可是、所以两个关联词，体会可是前后语气的不同。　　②板书：目标专一、持之以恒　　2、品读课文“雨水”部分　　⑴联系实际，说说雨水为什么不能把石块滴穿？　　⑵齐读这一小节。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参