《认识东南西北》学案人教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《认识东南西北》学案人教版　　教学内容：人教版三年级数学第六册第一单元例1。　　教学目标：　　.结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向。　　2.在指明东、南、西、北四个方向中的一个方向的条件下，会辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。　　3.通过现实的数学活动，感知方向的相对性和培养方向感，进一步发展空间观念。　　教学重点：　　结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，

2、能够用给定的一个方向，辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。　　教学难点：　　、能在不同的位置认识方向，体会中心点变了，但东南西北是不变的。　　2、东南西北按顺时针方向转。　　教具准备：、指南针、方向牌、练习纸　　一.游戏活动，导入新课：　　、活动：我们先来活动一下，大家一起来　　向前点点头，向后指一指，向左弯弯腰，向右拍拍手。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此

3、茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师：在刚才的活动中用到那些方向词?　　老师同样这么说，为什么他们做的不一样?　　小结：看来单单用前后左右来表示方向，还不够清楚。我们还要学习新的有关方向的知识。　　2、师：生活中还有那些表示方向的词?　　对于东南西北，你们已经知道哪些?大家已知道这么多，你们真爱学习，知识真丰富。这节课我们重点来研究怎样辨认东南西北。　　二.联系生活，自主探索：　　、学习辨认方向：　　师：你们知道早晨太阳

4、从什么方向升起的?　　那我们教室的哪一面是东呢?　　还有3个方向呢?看来有点难，请电脑博士帮帮忙吧。　　出示儿歌：　　早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。　　学生一起面向太阳站立，边指边说，同桌互说。　　2、活动巩固方向：　　活动一：指一指　　现在我们已经初步辨认东南西北，接着老师报方向，你们能迅速地指出来吗?　　东，西。南，北。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班

5、委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　现在你们发现什么?这是辨认方向的一个好方法。　　练一练：咱们来一道填空题　　我的前面是东，我的后面是，我的左面是南，我的右面是，　　我的后面是西，我的前面是，我的右面是北，我的左面是。　　活动二：转一转　　现在老师再报出一个方向，你们能很快地面向着这个方向吗?　　面向东，面向南，面向西，面向北，　　在这个活动中你发现什么?　　这是辨认方向的又一个好方法。　　只要告诉我们一个方向

6、，就能按照顺时针转的方法辨别其余三个方向　　练一练：　　我的前面是西，大家用顺时针转的方法，指出其余三个方向。　　我的前面是南呢?　　活动三：写一写　　发现了这么多的辨认方向的好方法，真不错。现在老师要收好方向牌，要求同桌合作完成。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　

7、　要求是：一人，先东南西北选一个方向站好，再说说其余方向。还有一人记录。　　汇报：你是怎么想的?　　现在你们又发现什么?　　活动四：猜一猜　　蒙住一同学的眼睛转几圈，然后大家告诉他前面是什么方向，再让他猜出其余方向，大家当裁判。　　再让他当小老师出题考考大家吗?　　三、走进生活，活学活用：　　、完成书上例题1　　2、要求：学生当向导，介绍以本学校的校园为中心，东南西北有什么建筑物?　　3、综合练习：　　《帮迷路的小兔回家》：一天下午，一只小兔在树林里迷路了，它分不清东南西北，只记得自己的家在树林的东面

8、，可树林的东面在哪儿呢?它怎么也找不到，这下，小兔可着急了。你们有办法吗?　　小结：数学知识能够帮助我们辨认方向，使我们不会迷路，在我们的生活中还有很多关于东南西北方向的知识，我们以后还会继续学习。　　四、总结：　　、今天你有什么收获?　　2、回去看看自己家的东南西北有什么建筑物?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成