《看云识天气》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《看云识天气》学案　　课　　件www.5yk　　j.com　　预习生成课（感受求知的快乐）　　学习目标：　　①快速阅读课文，概括课文内容要点。　　②理清的思路。　　③领会运用比喻的妙处。　　④培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。　　○学习重点　　①把握课文主要内容，②理清写作思路，③体会运用比喻的妙处。　　○课前准备　　学生搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、片断等，解决课文中的生字词。观看每日的天气预报，积累与天气预报相关的词句与词汇，

2、将它们整理到预习本上。　　　　看云识天气　　（观察）　　（推测）　　（天气的变化）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《看云识天气》学案　　课　　件www.5yk　　j.com　　预习生成课（感受求知的快乐）　　学习目标：　　①快速阅读课文，概括课文内容要点。　　②理清的思路。　　③领会运用比喻的妙处。　　④培养学生观察自然

3、的兴趣和留心自然现象的习惯。　　○学习重点　　①把握课文主要内容，②理清写作思路，③体会运用比喻的妙处。　　○课前准备　　学生搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、片断等，解决课文中的生字词。观看每日的天气预报，积累与天气预报相关的词句与词汇，将它们整理到预习本上。　　　　看云识天气　　（观察）　　（推测）　　（天气的变化）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩

4、。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　总说：看云可以识天气。[总—分—总]　　[现象]　　分说：怎样看云识天气。低、密、厚（先总后分）　　（分类）　　光彩:晕、华、虹、霞　　总说：意义与局限。　　用词准确　　往往、常常　　科学严密　　一般、可能、渐渐等　　语言通俗　　像.....像.....；刚才----一霎时-----；“招牌”；改名换姓　　生动有趣　　比喻、排比、对比、拟人；谚语　　○导学设计：　　一、导学：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教

5、师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常细致。因为天气与人类的生活息息相关，所以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界，以图掌握规律，为人类服务。事实上，天气的变化也自有它的规律，自有它的征兆。现在，我们来看一组图片，你能说出它们与天气有怎样的关系吗?今天我们来学习一篇科学小品文《看云识天气》　　检查预习生字情况　　峰峦：　　　

6、　一霎间　　预兆：　　　　轻盈　　　　崩塌：　　均匀：　　　　千姿万态：　　弥漫：　　征兆：　　变化无常：：　　　　二、整体感知：　　.解题　　问：从课题看，本文说明的内容是什么团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　2.读课文，思考：　　a．云和天气到底有怎样的关系?　　　　　　b．本文主要介绍了哪些云及其光彩?它

7、们各有怎样的特征?分别预示怎样的天气情况?　　　　云种类简表（一）　　云名云的形态变化高度厚度天气征兆　　云的种类简表（二）　　云名形态变化位置天气征兆　　云的光彩简表　　光名产生和分布情况色彩天气征兆　　•思考品味：　　、分析第二自然段。　　）朗读并背诵指出概括说明作用。　　　　　　2）往往”、“常常”两个副词起什么作用？　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了

8、较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　2、详