一年级语文下册《小公鸡和小鸭子》教案部编版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级语文下册《小公鸡和小鸭子》教案部编版www.5y　　kj.com　　教学目标:　　　　.理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。　　　　2.学会7个生字及生字组成的词语。　　　　3.正确、流利地朗读课文。　　　　教学重点、难点:　　　　.读懂句子，理解词语。　　　　2.识字，写字。　　　　教具准备：图片，生字卡片，小黑板，田字格黑板，词语卡片、。　　　　教学时间：二课时　　　　教学过程：　　　　第一课时　　一、读题、解题。　　　　请一位同学读课题。　　

2、　　板书：小公鸡和小鸭子　　　　从课题上看，这课书讲的谁和谁的事?　　　　“和”在题目中是什么意思?　　　　二、初读课文，看图，了解大意，读准字音，能读成句。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.这篇课文一共有几个自然段?几幅图?　　师述：同学们结合看图，一段一段地阅读课文，理解课文内容。　　　　2.出示生字卡片，读准生字的音。　

3、　　　三、结合看图，分段阅读。　　　　.读第1自然段。　　　　这段讲什么?　　　　2.读第2自然段，看第一幅图。　　　　指名读课文，大家思考问题：　　①他们来到什么地方?　　　　②他们一块做什么?怎么样?　　③谁帮助谁干什么?　　　　看看图上画的小公鸡和小鸭子，她们长得什么地方不同?　　　　这段讲了什么事?　　　　小鸭子为什么捉不到小虫?　　　　3.读第3自然段，。　　　　指名读课文，大家思考问题：　　　　①他们来到什么地方?　　　　②小鸭子为小公鸡做什么了?他说了几句话，什么意思?　　③小公鸡怎样做?　　　　读读小鸭子讲的话，说说他说的两句话是什么意思?　　小公鸡为什

4、么捉不到鱼?　　　　小鸭子为什么能捉到小鱼?　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4.读第4自然段，观察第二幅图。指名读，大家思考问题：　　　　①小公鸡不听小鸭子劝告也下水了，结果怎样?为什么会这样?　　　　②小鸭子怎样做的?从哪些词语看出小鸭子奋力抢救小公鸡?　　　　③讲讲这几个词语怎样表现出小鸭子是奋力抢救小公鸡的?　　　　④指

5、名读，大家思考，小公鸡说了些什么，表示什么意思?　　　　5.总结全文。　　　　朗读课文。请两位同学分别读小公鸡和小鸭子说的话，大家齐读叙述部分。要求有感情地朗读课文，能把图画中的意思读出来。　　　　根据板书说说小公鸡和小鸭子是怎么互相帮助的?　www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。