一年级下册《小公鸡和小鸭子》教案部编版

《一年级下册《小公鸡和小鸭子》教案部编版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级下册《小公鸡和小鸭子》教案部编版　　　　第二课时　　一、复习旧知　　．开火车读课文词语。　　2．指名朗读课文。　　二、图文结合，了解内容　　．老师范读第1自然段，学生跟读，指导读好儿化音“一块儿”。　　2．结合插图，学习第2自然段。　　指名读课文，大家思考问题。　　①小公鸡和小鸭子来到什么地方？　　②他们一块儿做什么？怎么样？　　③谁帮助谁干什么？　　说说小公鸡是怎样捉虫的。他捉到了很多虫子，心情怎样？　　指导朗读，读好句子“

2、小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢”。读出高兴的心情。　　小鸭子为什么捉不到虫子？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　想象：小鸭子捉不到虫子，会有怎样的心情？指导朗读句子“小鸭子捉不到虫子，急得直哭”。读出着急的语气。　　想象对话：小公鸡捉虫子给小鸭子吃，小鸭子会说些什么呢？　　有感情地朗读第2自然段。

3、　　填空：这是一只的小公鸡。　　3．学习第3自然段。　　指名朗读第3自然段，交流：小公鸡和小鸭子又来到哪里？小鸭子为小公鸡做了什么？　　小鸭子对小公鸡说了几句话？都是什么意思？　　指导朗读。小鸭子会怎么劝小公鸡？读出劝说的语气。　　小公鸡为什么捉不到鱼？　　出示句子：　　句1：小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。　　句2：小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。　　①读一读，有什么发现？　　②加了“偷偷地”，你仿佛看到了什么？从中读出了什么？　　③有感情地朗读有加点字的句子。　　4．学习第4自然段。　　小公鸡不听小鸭子的劝告也下

4、水了，结果怎样？为什么会这样？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　小鸭子是怎样做的？从哪些词语可以看出小鸭子奋力抢救小公鸡？　　比较句子。读一读，比一比。　　句1：小鸭子游到小公鸡身边。　　句2：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。　　①这两句读完后，你的感受一样吗？你从加点字中读到了什么？　　②有感情地朗

5、读有加点字的句子。　　③小鸭子捉鱼给小公鸡吃，小公鸡遇到危险时，小鸭子赶快去救。你觉得这是一只怎样的小鸭子？　　5．观察插图，想象对话。　　小公鸡被小鸭子救了以后，心里会怎么想？他会对小鸭子说什么？小鸭子又会对小公鸡说什么？　　填空：小公鸡________地对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”小鸭子________说：“__________。”　　6．小组合作表演这个故事。　　三、总结全文　　．分角色朗读课文。请两位同学分别读小公鸡和小鸭子说的话，大家齐读叙述部分。要求有感情地朗读课文，能把图画中的意思读出来。　　2．小朋友，读了这个故

6、事，你懂得了什么？　　四、布置作业　　．演一演。和同学一起把这个故事演一演。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．讲一讲。回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以

7、及各班班委参加了此茶话会。