《“黑板”跑了》教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《“黑板”跑了》教学设计　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：89《“黑板”跑了》教学设计转载自武夷山市岚谷中心小学网站　　教学目标：　　、学习默读课文，并有条理地讲述这个故事。　　2、学会本课的生字，其中田字格上面的只识不写；理解由生字组成的词语。　　3、使学生了解安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真专心的道理。　　教学时间：3课时。　　第一课时　　教学要求：初读课文，理解词语。【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】　　教学步骤：　　一、导入新课

2、　　今天，我们学习一位著名的科学家的有趣故事。　　板书：14“黑板”跑了团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学生字“板”组词（小板、三角形、地板）　　读了课题。你们想问什么呢？　　二、初读课文　　、学习生字词　　（1）轻声读课本　　要求读准生字字音，画出不理解的字词。　　（2）理解下列词语的意思：　　法国　　散步　　街道　　思考　　移动　　热闹　

3、　2、检查自学效果　　（1）出示词语　　搞研究　　思考　　开始　　计算　　竖者　　粉笔　　移动团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　连忙　　等　　聚精会神　　结果　　（2）指名读，指点学生读准平翘舌音、前后鼻音、三拼音及多音字。　　（3）指导理解词语　　散步：一种休息的方式，随便走走。　　移动：慢慢地离开原来的位置。　　热闹、街道、思考：（在实际生活

4、中体会）　　（4）齐读生字词。　　3、各自轻声读课文，思考：每个自然段讲了什么？　　4、分自然段指名朗读课文，大体说说各自然段讲了什么。　　5、说说课文主要内容。　　（1）现在你们知道“黑板”为什么跑了呢？　　（2）安培为什么把它当成黑板了？　　三、指导写字　　考：下面不能多一“横”，“撇”稍长，写在对角线上。　　竖：下面是“立”，不是“土”，上下等宽。　　精、计：左窄右宽。　　第二课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列

5、的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学要求：理解课文内容，指导朗读。　　一、复习　　、认读词语　　2、课文为什么以“黑板跑了”为题呢？细读课文后就会明白。　　二、讲读课文　　、讲读第一段　　（1）自由读。你知道些什么？　　（2）交流。　　安培是法国著名的物理学家。　　“著名”还搞科学研究专心。　　（3）句式训练　　这一自然段的意思你能用另外的句子说出来吗？　　（4）指导朗读。指名读、齐读。　　2、讲读第2—5自然段　　（1）自由读第2自然段，看看安培到底在干什么。　　（2）用“边——边——”的句式练习说话。　　（3）指导朗读第二句。　　比较：

6、可是安培什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。　　可是安培好象什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（4）自由读第3自然段。　　（5）默读思考：安培此刻心想的解答这道数学题。大家默读这一自然段，哪些地方可以看出安培在专心致志地思考，把他们画出来。　　（6）指导朗读第二、三两句。　　抓住特地

7、太好了！高兴地走过去读出安培喜不自禁的心情。　　（7）找出最能概括这一自然段意思的句子。8　　自由读，同桌练习表演第4书（不知不觉聚精会神全神贯注）　　（8）读第5自然段。　　比较这时他发现　　这时他才发现。　　“才”说明了什么？　　现在你们知道题目和课文中的“黑板”为什么要加双引号吗？　　（9）找出一句话概括段意。（最后一句）　　（10）齐读第5自然段。　　三、总结课文　　、四人小组讨论：课文写的这件事说明了什么？　　2、交流。　　3、填空说话，领悟道理