《说“木叶”》学案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《说“木叶”》学案    课前预习  .基础字词  (1)识读字音  征戍(shù)橘颂(jú)招徕(lái)落木萧萧(xiāo)  涔阳(cén)无妨(fáng)陇首(lǒng)得鱼忘筌(quán)  寒砧(zhēn)桅杆(wéi)漂泊(bó)秋风袅袅(niǎo)  疏朗(shū)窸窣(xī)迢远(tiáo)灼灼其华(zhuó)  亭皋(gāo)冉冉(rǎn)门栓(shuān)翩翩起舞(piān)  (2)识别字形  (3)分辨词义  流传•留传  流传:指事迹

2、、作品等传下来或传播开,如“大禹治水的故事一直流传至今”。  留传:指物品遗留下来传给后代,如“这把茶壶是祖上留传下来的”。  修养•休养团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  修养:①指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平,如“他是一个很有修养的艺术家”;②指养成正确的待人处事的态度,如“这人不讲礼貌,真没修养”。  休养:①指休

3、息调养,如“放假后,他们到度假村休养去了”;②指恢复并发展国家或人民的经济力量,如“休养生息”。  -  饱含•包含  饱含:指所含的量特别充足,如“饱含着深厚的感情”。  包含:仅指里面含有,如“这句话包含好几层意思”。  熟能生巧•得心应手  熟能生巧:表示熟练了,也就找到了窍门,重在找到了窍门,熟练的程度较轻。  得心应手:形容记忆纯熟,做事顺手,尽合心意,熟练的程度较重。  一言难尽•说来话长  一言难尽:形容事情曲折复杂,不是一句话能说清楚的(多用于不好的事),多用于书面语。  说来话长:表示事情很复杂,不是几句话就能说清楚的(多指

4、不大愉快的事),多用于口语。  (4)理解词义  无妨:不妨。  歧路:岔路。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  迢远:遥远。  翩翩:飞舞的样子。  灼灼:明亮鲜艳的样子。  亭皋:水边的平地。亭,平;皋,水旁地。  冉冉:形容枝条柔弱下垂的样子。  绵密:言行、思考细密周到。  窸窣:象声词。此处指叶落的细小的声音。  景况:情况;光景。

5、如:我们的光景越来越好。  疏朗:稀疏透明、通透明亮的意思。  寒砧:秋后的捣衣声。诗词中常用来象征凄凉萧瑟的景象。砧,捣衣石。  缠绵:文中形容叶对枝情深意厚,难以解脱,是活化的拟人辞格的运用。  袅袅:形容烟气缭绕上升;形容细长柔软的东西随风飘动;形容声音延长不绝。  万应锭:万能药。锭,锭药。  相去无几:彼此没有多大差别。  不落于言筌:不在语言运用上留下用工的痕迹。筌,捕鱼的竹器。  2.文学常识团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会

6、成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  林庚(1910—)字静希。1910年2月22日生于北京。福建闽侯人。___________、__________,1933年毕业于清华大学中文系。后留校任教,编文学刊物。1933年初出版了第一本自由体诗集《夜》,以后又先后出版了《北平情歌》《冬眠曲及其他》等。1937年到厦门大学任教十年,1947年为燕京大学教授,1952年至今为北京大学教授。曾任古典文学教研室主任,早年以诗闻名于世,与戏剧家______________、小说家吴组缃,并称“清华三才子”,是著名的唐诗楚辞研究专

7、家。对明清小说也很关注,并提出颇多精辟的创见。著有《唐诗综论》《诗人屈原及其作品研究》和《中国文学简史》等多部著作。获国家教委教材一等奖。出版过《春野与窗》《问路集》等六部新诗集。他数十年如一日,谆谆教导后学,桃李满天下。  答案:诗人文史学家曹禺  课堂设计  一、教学目标  、品味文中诗句,理解古代诗歌中“木叶”意象的意蕴;比较“(落)木(叶)”与“树(叶)”的不同,把握“木”的艺术特征。  2、了解诗歌语言具有潜在暗示性的特点,明确本文写作目的。  3、初步培养学生感悟诗歌中意象所表现

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