《老师呀请你别生气》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《老师呀请你别生气》教案　　　　教学目标：1、能用明亮、活泼的声音演唱《老师也请你别生气》。　　2、初步掌握休止符以及附点、切分等节奏类型。　　3、积极参与音乐表现。　　教学重点：学唱《老师呀请你别生气》。　　教学难点：1、休止符以及附点、切分等节奏类型的准确把握。　　2、歌曲后半部分的多声部体验。　　教学准备：三种不同颜色的一次性纸杯若干个。　　教学过程：　　（一）节奏游戏　　、　　游戏提示。　　用纸杯代表不同的节奏。绿色杯子代表四分节奏“X”，黄色杯子代表八分节奏“X”,红色

2、纸杯代表四分休止符“0”。游戏时，请同学们根据纸杯的摆放顺序读出节奏。　　（二）学习歌曲　　（1）学习歌曲的念白部分。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　有一位同学将他调皮的事情编成了RoP，请你们以小组为单位先自由读一读，看哪一个组读得又齐又准。（出示歌曲念白部分）　　（2）难点突破：　　（3）情感与音色处理。要求用轻柔、整齐，就像小乒乓球在地

3、上弹跳一样清脆的声音来表现。　　2、　　学习歌曲第二乐段　　（1）创设情境，导入学习。　　这位同学音乐这些调皮事可没少让老师生气，为了请求老师的原谅，他用音乐的方式给老师写了一封信，让我们一起听听他是怎样用歌声来表达自己的心声的吧。　　（2）初听歌曲。　　这位同学是如何表达歉意的？　　（3）复听歌曲　　用声势动作参与表现，为这位同学加油鼓劲。　　（4）随乐边用声势动作参与表现，学会演唱歌曲的第二乐段。　　（5）指导学生长号第二乐段。　　3、　　学唱歌曲第一乐段。　　（1）采用“听唱法”学唱歌曲第一乐段。　　（2）知道学生唱好第一乐段，团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成

4、立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、　　整体表现歌曲。　　（三）编创表现　　、创设情境　　这位同学用他的真诚打动了老师，老师给他回了一封信。让我们一起来看看吧。　　2、小组合作编创歌词。　　3、小组演唱新编歌曲。《老师呀见你真高兴》　　（四）小结下课　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教

5、师以及各班班委参加了此茶话会。