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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《狐狸和乌鸦》教学设计一作者:佚名 转贴自:转载 点击数:108 第一课时 教学目标: 1.学会本课的12个生字和掌握多音字“差”的读音 2.理解本课的词语:东西高兴漂亮得意嗓子羽毛等 教学重难点:本课的12个生字和掌握多音字“差”的读音。 难点:能给简单的句子加上标点句号问号和感叹号。 教学准备:生字卡片和 教学过程: 1.谈话揭题;分别出示狐狸和乌鸦的图片,你知道这两种动物吗? 2.看图理解狐狸和乌鸦分
2、别住在哪里一个在树上一个在洞里 3.看看狐狸的样子它想干什么?乌鸦在大树上怎么呀?为什么心理会想些什么?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 4.今天我们就来学习这片教学生字狐狸窝三个生字。 5.听听故事看看他们之间发生了什么事?讨论他们之间发生了什么事。 6.标出自然小节号遇到生字多读几遍。自学生字 7
3、.检查自学的情况:读生字生词教学多音字“差”说说你是怎样记住生字的字行的 8.再仔细读读课文,检查自学的情况说说课文一共有几段 9.分别请学生分段朗读课文。 10.作业指导:书写生字,特别是难写的字要进行提示“谗”“嗓”“极”等 11.完成课堂作业第一题 第二课时 教学目标: 1.理解课文,懂得乌鸦爱听奉承话上了狐狸的的当。 2.有感情的朗读课文。 3.完成课堂作业第2、3、。4题 教学过程: 1.复习生字听写词语 2.完成课堂作业第二题 3.指名读第一段,你知道了什么?团结创新,尽现
4、丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 4.学习2、3两段 讨论:狐狸为什么要骗乌鸦的这片肉?乌鸦有了这片肉高兴吗?哪里能看出来? 指导朗读:乌鸦高兴的语气。 5.狐狸又是什么样子呢?他会怎么想?狐狸是什么样子?(看图说话) 6.练习朗读,读出狐狸很谗的样子。 7.学习课文的4-7段 A狐狸看见这片肉想了想
5、它想到什么? B狐狸是怎样把肉弄到手的?用线把狐狸说的话用横线划出来 c想想它一共骗了几次讨论:狐狸是用什么语气说的?(讨好的装腔作势虚情假意的假装亲切的) D讨论你是怎样体会出来的?一次比一次动听 E自由朗读体会出狐狸的讨好的语气 F指名让学生来读读比比谁体会的好。 G想想这三次好话之间有什么关系?乌鸦又是怎样受骗的? H找找乌鸦心理发生了哪些变化?不作声——看了一眼——还是不作声——得意极了——唱 I这些变化说明了什么? j连起来说说狐狸受骗的经过。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝#
6、#系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 k连起来读读课文中间的部分。 8.学习课文的第8段故事的结果怎样? 8.有感情的朗读课文体会狐狸和乌鸦的不同语气。 10.完成课堂作业。 第三课时 教学目标: 1.有感情的朗读课文,总结全文,理解寓意 2.能展开合理的想象训练说话 3.能给简单的句子加上逗号句号和问号还有感叹号。
7、 教学过程: 1.认读生字和词语 2.听写句子 3.有感情的朗读课文读出狐狸的假意和乌鸦一次比一次得意的语气。 4.总结全文理解寓意:乌鸦为什么会上当?这是怎样的一只乌鸦? 5.小结:爱听别人的奉承话,就要上当受骗,这是这篇寓言要告诉我们的的道理。 6.完成课堂作业的第六题 7.合理想象训练说话 乌鸦的肉被狐狸骗走以后,她的孩子会怎样?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会
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