各类岗位聘用实施细则宣讲提纲

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1、各类岗位聘用实施细则宣讲提纲二○一○年三月一、管理岗位聘用实施细则1.1管理岗位定义在学校各部门中承担领导职责或管理任务的专职工作岗位1.2管理岗位结构比例职员职级三四五六七八九十％≤35％≤50％≤15％内部比例市管40％:60％40％:60％95％正局级副局级正处级副处级正科级副科级科员办事员一、管理岗位聘用实施细则一、管理岗位聘用实施细则1.3聘用原则一般应具有大学专科以上文化程度，新进人员一般应具有硕士及以上学历学位，专业背景和业务能力符合岗位要求；满足基本任职要求，任职资历＋工作业绩

2、；历年考核合格择优聘用一、管理岗位聘用实施细则1.4基本任职条件具有良好的品行、职业道德和团队合作精神，有较强的事业心和责任感；清正廉洁，组织观念、服务意识较强；具备岗位所需的政策和业务能力；身体健康，能正常履行职责，适应岗位工作要求；一般应具有大学专科以上文化程度，新进人员一般应具有硕士及以上学历学位，专业背景和业务能力符合岗位要求；具有一定的外语和计算机应用能力；一、管理岗位聘用实施细则1.5五、六级职员岗位申请条件工作成效良好，业绩突出，群众公认度好；具有独立承担本部门工作的经验和能力；为

3、学校和部门工作提供决策依据；申请条件：五级：任副处级领导的六级职员，岗位任职满9年以上；六级：任正科级领导的七级职员，岗位任职满6年以上；或任七级职员满9年以上。一、管理岗位聘用实施细则1.6七、八级职员岗位申请条件熟悉本科室工作，具有独立负责工作的经验和能力；良好的文字表达能力，较好的工作成效，群众公认度好；申请条件：七级：任副科级领导的八级职员，岗位任职满3年以上，或任八级职员岗位满6年以上，或具有博士学历学位，任八级职员岗位满2年以上。八级：任九级职员，岗位任职满3年以上，或具有硕士学历学

4、位，任九级职员岗位满2年以上一、管理岗位聘用实施细则1.7其他九、十级职员岗位聘用条件能胜任岗位工作要求，完成领导交办的各项工作管理岗新进人员本科：见习期满1年，认定九级岗；硕士：试用期3个月认定九级岗，九级岗满2年可申请晋升八级岗；博士：试用期3个月认定八级岗，八级岗满2年可申请晋升七级岗。1.8管理岗位聘任中需关注的问题“先入轨，后完善”原则的体现：首次岗位聘用中，对在管理岗位任职、同时具有专业技术职务的人员处理办法（一）六级及以上职员管理岗位1、经批准实施“双肩挑”的管理岗位，受聘人员按专

5、业技术岗位人员标准，自主申报参加专业技术岗位等级的评聘，同时占用管理和专业技术岗位结构比例。2、不实施“双肩挑”的管理岗位，受聘人可选择参加专业技术岗位等级评聘，其岗位工资按就高原则入轨，但同时按其聘用的行政职务职级套入相应的职员职级，按职员管理。今后通过职员职级的晋升,逐步纳入管理岗位职员职级轨道。1.8管理岗位聘任中需关注的问题（二）七级及以下职员管理岗位1、管理岗位人员职员职级晋升聘用后，专业技术职务岗位工资仍高于管理岗位职员职级岗位工资标准的，可按就高原则入轨相应专业技术岗位的最低等级，

6、但同时按其聘用的行政职务职级套入相应的职员职级，按职员管理，今后通过职员职级的晋升,逐步纳入管理岗位职员职级轨道。2、专业技术职务岗位工资与管理岗位职务职级工资持平的人员，保留专业技术职务资格，直接套入相应的职员职级工资，按职员管理。1.8管理岗位聘任中需关注的问题（三）其他问题根据上级文件精神，遵循从严控制，规范管理的原则，学校“双肩挑”管理岗位只设在确需兼任的五级及以上职员（含少量6级职员）岗位；非“双肩挑”管理岗位人员，除兼职高教研究外不再评聘其他专业技术职务；财务、审计人员等纳入其他专业

7、技术岗位管理；专职辅导员、总支副书记（专职委员）纳入教师岗位系列，学生处、研究生部、团委的学生工作者可结合自身实际选择走教师岗位还是职员职级序列二、教师岗位聘任实施细则2.1教师岗位的定义在二级管理部门中设置的从事教育教学、科学研究、实验教学、学生思政教育等具有相应技术能力水平要求的高等学校教学、科研、工程、实验岗位。二、教师岗位聘任实施细则类别正高级副高级中级初级10%35%45%10%等级一二三四五六七八九十十一十二结构比例-10%30%60%20%40%40%30%40%30%50%50%

8、2.2教师岗位等级及结构比例二、教师岗位聘任实施细则2.3教师岗位聘用基本原则一级岗位：国家统一部署和管理；二级岗位：原则上是学科领军人才或带头人，承担博士生和青年教师培养任务。聘用须经上海市审核批准；七级及以上岗位：首次聘用时由学校实行总量控制和统筹；八级及以下岗位：由各二级管理部门按在岗人员的一定比例，按任职的条件予以评聘；硕士点学科教师岗位最高设置原则上为三级岗位。二、教师岗位聘任实施细则2.3教师岗位聘用基本原则满足基本任职要求，满足申请门槛条件；综合考虑：任职资历＋工作业绩；择优聘用；