七年级上册历史《西周的兴亡》复习学案（川教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级上册历史《西周的兴亡》复习学案（川教版）　　1.禹死后，启继承父位，成为在朝第2代国王。从此，世袭制代替了禅让制，"公天下"变成了"家天下"。夏朝的统治中心地区，在今河南西部和山西南部一带。　　夏朝的国家机构，是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。最后一个国王叫桀，他是有名的暴君。　　2.公元前1600年，商的国君汤战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立。　　汤任用有才干的伊尹，商朝强大起来;商王盘庚迁都到殷，统治稳定下来。　　后来商朝又

2、称为殷朝。最后一个王是纣，是暴君，施用炮烙等酷刑，镇压人民。　　3.周国的国君周文王任用贤人姜尚，国力强大。公元前1046年，周武王率军与商朝军队在牧野大战。商朝灭亡。武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。　　4.西周分封制：为了巩固统治，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封为诸侯。　　诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。　　5.西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“

3、邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6.西周后期，政局混乱，发生了国人暴动。公元前771年，西周灭亡。　　课后练习　　1、武王伐纣是在下面的哪一年?　　A.约公元前2070年　　B.约公元前1600年　　c.约公元前1300年　　D.约公元前1046年　　2、在大型动画片《哪吒》中，有这样的情景，哪吒帮助姬发一起去讨伐暴君。姬发就是　　A.商汤B.周文王c.周武王D.周幽

4、王　　3、要想了解西周建立前周族的发展历史，需要到下面　　①泾水②辽水③淮水④渭水　　A.①②　　B.①③　　c.②③　　D.①④　　4、西安被称为六大古都之一，曾做过很多朝代的都城，下面曾以它为都城的朝代是　　A.夏朝　　B.商朝　　c.西周团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　D.东周　　5、

5、西周的都城设在　　A.河南安阳　　B.殷　　c.镐京　　D.洛阳　　阅读下面的材料　　材料一：“分封制通过血缘关系，把政权与族权紧密结合，加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，对于维护以周王为首的奴隶主贵族的统治，控制以黄河流域为主的广大地区是一种有效的统治方式;同时，密切了西周与周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。”　　材料二：“西周是一个统一的国家，但由于当时的社会经济落后和经济政治的发展不平衡，交通不便，诸侯国与王室之间又相距太远，彼此的政治、经济联系日渐减少，因此，分封制下的统一只是一种松散的统一，日后

6、必然逐渐导致诸侯割据状态的出现。”　　请回答：以上两段材料从不同的角度评价了分封制的历史作用，你赞同哪一种观点?请简要说明理由。　　分封制是西周所能采用的最好的统治制度吗?请说说你的看法。　　答案：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　1、D　　2、c　　3、D　　4、c　　5、c　　无论赞同哪一

7、种观点均可。即可以赞同分封制在西周所起到的巩固奴隶制统治，大大加强了周王对诸侯的统属关系，向着后来形成的中央集权专制国家迈出了一大步。也可以从长远来看，它并没有从根本上改变部落时代遗留下来的以分散和割据为特征的众国林立的局面。　　此问为开放性问题，学生可以发挥自己的想象，或者从课外知识中了解到的，以后的秦始皇的中央集权制度，郡县制等，言之有理即可。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。