七年级信息技术《机器人碰碰车》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级信息技术《机器人碰碰车》学案　　第12课　　机器人碰碰车　　【教学目标】　　．知识与技能　　◆认识碰撞传感器；　　◆掌握简单的碰撞方向确定方法：　　◆学会使用嵌套语言编程。　　2．过程与方法　　◆通过机器人功能演示，让学生完成“碰碰车”的任务；　　◆通过学生自主体验实施机器人碰碰车的任务，培养学生的动手能力、创新能力、分析问题和解决问题的能力。　　3．情感态度与价值观　　◆增强学生使用人工智能

2、来实现日常生活中问题的意识。　　【教法选择】　　以任务驱动、自主探究、分组协作为主，教师指导为辅的教学方法。　　【教学重点】　　．认识并了解碰撞传感器；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．理解简单的碰撞方向的确定方法、掌握碰撞传感器的使用，能简单应用碰撞传感器解

3、决生活中的一些简单问题，促进创新思维的发展；　　．　　3．理解并掌握逻辑表达式。　　【教学难点】　　如何让学生应用碰撞传感器解决生活中的一些简单问题，促进创新思维的发展。　　【教学过程】　　一、创设情景，导入新课　　教师活动　　有很多同学玩过碰碰车吧?那么碰碰车是怎样感受到外界的碰撞，并改变行走方向的呢?因为它们安装了碰撞传感器。在机器人身上安装碰撞传感器，就像人类有了触觉器官一样，利用它来判断是否碰到物体。通过机器人碰碰车学习碰撞方向的确定，从而了解碰撞传感器的应用。下面老师就给你们演示一下碰碰车机

4、器人。　　学生活动　　观察机器人碰碰车的运行，此环节调动了学生的学习兴趣。　　二、展现目标，引入任务　　教师活动团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　在上一环节为学生演示了碰碰车机器人的功能，接着为学生讲解碰撞传感器的功能和安装方法，并强调碰撞方向的设置以及嵌套语句的

5、使用方法。　　学生活动　　学生小组讨论，研究实施方案，教师指导。　　三、自主学习，任务探究　　教师活动　　．布置学习任务一：搭建实物机器人；　　2．指导学生以小组为单位，合作完成碰碰车机器人的搭建。鼓励完成快的同学当小组长，辅导制作有困难的学生；　　3．布置学习任务二：程序设计。　　学生活动　　．结合教材完成任务一。在练习过程中，完成快的同学辅导制作有困难的同学；　　2．结合教材完成任务二。在学习过程中，收集各组制作时出现的问题，协作探究，找到解决问题的方法，让学生在活动中，分享学习的快乐。　　教师活

6、动　　．引导和激励各组的探索学习，让学生通过观察、比较、探究、合作等一系列学习活动，归纳总结知识结构，完成“各显神通”；　　2．启发学生将碰撞传感器的应用与生活实际相结合，看看还有哪些教材中没有提到的实际运用。　　学生活动团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　动手实践

7、，小组讨论，实际应用。　　四、学习评价、归纳总结　　教师活动　　．利用教学平台展示学生的作品，学生进行自评和他评；通过归纳总结，让学生进一步强化本节课所学的知识内容；　　2．启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务；　　3．提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。　　学生活动　　．欣赏作品，自评、他评；　　2．完成“博弈舞台”中的任务；　　3．记录学习成果及学习感受。　　【教学反思】略　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师

8、生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。