三年级语文上册《美丽的小兴安岭》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级语文上册《美丽的小兴安岭》教案　　设计　　教材分析　　《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。思路清晰，段落分明，语句生动，用词准确，是进行单元训练重点“用词准确”的一篇典型。选编本课的意图，是让学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色，感受大自然的美好。在感受小兴安岭美丽富饶的同时，学习作者观察和表达的方法。　　教学目标　　体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景物特点进行观察的方法。　　

2、教学过程　　一、谈话导入。　　通过上节课的学习，我们初步感受了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。今天我们要好好品味文中的优美语言，看看作者是怎样观察小兴安岭四季的景色特点的。学会了这种方法，我们这次习作就可以应用了。　　二、品读课文，领会写法，积累语言。　　默读课文，再次感受小兴安岭的美丽景色和丰富物产。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，

3、我们获得了不少经验。　　（一）以春天这个季节为例，教给学生学习的方法。　　.默读第二自然段。出示思考题：在描写小兴安岭春天的景色中，课文重点描写了哪些景物？这些景物有什么特点？（在文中划出相关词句）　　（1）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”利用换词法体会作者用词的准确性。把“抽出”换成“长出”体会不同。若学生理解有困难，可播放通过实物展示帮助理解。　　（2）“有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。”　　“侧着脑袋”写小鹿欣赏水中影子的神态。“欣赏”写出了小鹿像人一样爱美。句子多生动。（可播放相关）　　（3）自由放声朗读这段，感受春天的美丽。　　2.总结学

4、法。　　（1）读文，找景物　　（2）抓住景物特点　　（3）体会情感　　（二）小练笔　　、自由选择自己喜熟悉的地方，写一写那里春天的美景　　3、交流自己的写作。　　三、小结团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　这次的小练笔，同学们都能运用自己学到的方法，抓住了春天的主要景物特点，利用准确生动的语言来描写自己熟悉的地方。通过相互的交流

5、，相信同学们一定都有所收获。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。