二力平衡导学案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。二力平衡导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课题　　第八章　　运动和力　　主备　　教师　　学科　　主任　　第二节　　二力平衡　　目　　标　　导　　航　　.知识与技能　　⑴理解平衡及二力平衡的条件。　　⑵应用二力平衡解决简单的物理问题。　　2.过程与方法　　培养学生观察、分析和概括的能力。　　培养学生认识量变到质变的辩证唯物主义观点。　　3.情感态度与价值观团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月

2、，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　⑴感受力的平衡美。　　⑵树立乐于探索日常生活物理道理的意识。　　学　　习　　过　　程　　预　　习　　检　　测　　.知道什么叫平衡、二力平衡。　　2.知道二力平衡的条件。　　3.会分析处于平衡状态的物体其受力情况.　　师生　　标注　　合　　作　　展　　示　　自主学习：阅读20-22页回答相关问题　　.平衡：　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办

3、了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　2.二力平衡：　　　　　　一、二力平衡的条件：　　（一）实验：探究二力平衡的条件（演示图8.2-2）　　、使两托盘里的砝码质量不相等。　　2.使两托盘里的砝码质量相等。　　3.保持两托盘里的砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放。　　4.根据上面实验过程填表　　小车在水平方向所受二力的情况　　小车运动状态是否改变　　大小　　方向　　是否在一条直线上

4、　　不相等　　相等　　相等　　（二）实验结论（二力平衡条件）：　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　二、二力平衡条件的应用　　.用弹簧测力计测量重力时利用了　　，物体所受的　　力与　　力大小相等，方向　　，作用在　　上。　　2.在桌面上的花瓶受到的一对平衡力是　　　　。　　3.吊灯受到的一对平衡力是　　　　。　　4.

5、做匀速直线运动的汽车在水平方向上受到的一对平衡力是　　　　；在竖直方向上受到的一对平衡力是　　　　。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5.在空中匀速直线下落的跳伞运动员受到的一对平衡力是　　　　。　　师生　　标注　　反　　馈　　检　　测　　．作用在___　　__上的两个力，大小_____，方向_____，且在_____上，这两个

6、力就一定平衡．新课标第一网　　2．起重机吊着4t的货物，当货物静止时，它受到的重力是_____N，受到的拉力是_____N；当货物匀速上升时，它受到的拉力_____于它的重力；当货物匀速下降时，它受到的拉力_____于它的重力；当货物加速下降时，它受到的拉力_____于它的重力．（g=10N/kg）　　3．马拉着重104N的车在水平公路上匀速前进，马的拉力是100N。则车受到的阻力是__N，车受到的支持力是__N。　　4．物理课本放在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（　　）　　A．书受到的重力和书对桌面的压力团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之

7、时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　B．书对桌面的压力和桌面对书的支持力　　c．书受到的重力和桌面对书的支持力　　D．书对桌面的压力和桌子受到的重力　　5．下列说法中正确的是（　　）　　A．受到力的作用的物体，其运动状态一定改变　　B．物体保持匀速直线运动状态或静止状态，一定不受外力作用　　c．马拉车和车拉马的力是一对平衡力　　D．物体受到平衡力或不受力的作用时，其运动状态一定