高考物理一轮复习 力、重力、弹力、摩擦力学案

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1、高考物理一轮复习力、重力、弹力、摩擦力学案【学习目标】1．理解力、重力、弹力、摩擦力的概念；2．熟悉各种力的产生条件，会判断弹力、摩擦力的方向以及各种力的大小求解和之间的联系。【基础回顾】一．力1．力的概念：力是______对_____的作用；2．作用效果：①使受力物体_____________；②使受力物体______________。3．力的特性：_____________；_____________；______________；4．力的分类：（1）按性质分为_____________；（2）按作用效果分为__

2、_________；（3）按作用方式分：有场力，如________；有接触力，如_________；（4）按研究对象分为内力和外力。思考：力的图示与力的示意图有什么区别？【例1】关于力，下列说法中错误的是（）A．力是物体与物体之间的相互作用B．力可以只有施力物体而没有受力物体C．力是矢量，它既有大小又有方向D．力可以用带箭头的线段表示二．重力1．重力的产生原因是__________________________，重力与万有引力关系___________________。2．重力的大小：G=_____；重力的测量：_

3、_____；重力的大小与物体运动的速度、加速度___关。思考：物体的重力大小随哪些因素而改变？3．重力的方向为总是___________________。4．重心：物体所受重力的等效作用点。重心位置与______和______有关。注意：重心位置在物体上，对于形状不规则或质量分布不均匀的薄板，可用法确定其重心位置。【例2】下列关于力的说法中正确的是（）A．物体受几个力作用时，运动状态一定改变B．只有直接接触的物体间才有力的作用C．由相距一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在D．力的大小可用弹簧秤测

4、量，且在任何地方1千克力均为9.8N【例3】如图所示，一容器内盛有水，容器下方有一阀门k，打开阀门让水从小孔慢慢流出，在水流出过程中，系统（水和容器）重心将（）A．一直下降B．一直上升C．先上升，后下降D．先下降，后上升三．弹力1．产生的条件：____________、_____________。2．弹力的有无：分析方法——常用假设法。（1）从物体的形变分析；（2）从物体的运动状态分析；（3）从物体间相互作用分析。3．弹力的方向：弹力的方向与_____________相反。弹力作用在迫使这个物体发生形变的那个物体上，

5、具体有以下情况。（1）轻绳对物体的弹力方向沿______________的方向。（2）点与面、面与面接触处的弹力方向垂直于_____且指向______物体。4．弹力的大小：（1）弹簧弹力在弹性限度内遵从胡克定律F=________，x是形变量，k由弹簧本身性质决定，F与x的关系可用图象表示为：（见右图）（2）非弹簧类弹力的大小可以由或牛顿运动定律求解。【例4】在图中，a、b（a、b均处于静止状态）间一定有弹力的是（）【例5】关于弹力，下列说法中正确的是（）A．相互接触的物体之间一定有弹力作用B．不接触的物体之间也可能

6、有弹力作用C．压力和支持力的方向都垂直物体的接触面D．压力和支持力的方向都平行于物体的接触面【例6】如图所示，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ，在斜杆下端固定有质量为m的小球，下列关于杆对球的作用力F的判断中，正确的是（）A．小车静止时，F=mgsinθ，方向沿杆向上B．小车静止时，F=mgcosθ，方向垂直杆向上C．小车向右以加速度a运动时，一定有F=ma/sinθD．小车向左以加速度a运动时，【例7】如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①

7、中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动．若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有（）A．l2＞l1B．l4＞l3C．l1＞l3D．l2＝l4四．摩擦力1．产生条件：相互接触且_________、________________、________________________。2．作用效果：总是起着阻碍物体间_________________________

8、_____的作用3．摩擦力的方向及大小（1）静摩擦力随着推力的变化而变化，但它有一个最大极限，叫做最大静摩擦力。假设接触面光滑法判断静摩擦力方向，利用条件或定律求大小。（2）根据方向判断滑动摩擦力方向，利用Ff=或平衡条件、牛顿第二定律求大小。动摩擦因数u：与接触面的材料及粗糙程度有关,与接触面积无关。思考：受静摩擦力的物体一定静止吗？【例8】