xx七年级英语下册module 1 lost and found导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX七年级英语下册Module1Lostandfound导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　　module1Lostandfound　　　Unit1whosebagisthis?（第1课时）　　Ⅰ、教学目标：　　　1、能熟知跟学校生活有关的词汇。　　2、能听懂对话，掌握大意并听取细节信息。　　　　　Ⅱ、课前预习反馈：　　一、读一读，填一填，辨一辨，用正确的物主代词填空并归纳：　　.Thisis______eraser.　　Thiseraseris_____

2、____.　　　2.Thesearenot_______gloves.　　Theseglovesarenot_________.　　3.Thisis________classroom.　　Thisclassroomis__________.　　　4.Isthis_______wallet?　　Isthiswallet__________?　　　5.______footballisunderthedesk.　　Thefootballunderthedeskis________.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会

3、。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　6._______eyesareblue。　　　7.Theseare__________bags.　　Thesebagsare________________.　　　8.Thisare___________crayons.　　Thesecrayonsare____________.　　　　　二、匹配：matchthewordsfromBoxAwiththewordsfromBoxB.　　　　A:　　her　　his　　

4、your　　our　　my　　its　　their　　　　B:　　his　　hers　　its团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　mine　　theirs　　ours　　yours　　　　III、课堂活动　　一、课文理解：Readandmatch.Thenfillintheblanks.　　Lingling　　a)crayons　　Thecrayo

5、nsare_________________.　　2Daming　　b)gloves　　Theglovesare__________________.　　3Tony　　c)tapes　　Thetapesare____________________.　　4Betty　　d)wallet　　Thewalletis____________________.　　5msLi　　e)watch　　Thewatchis____________________.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教

6、师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　二、当堂检测：　　.Doyouknow_____walletitis?　　A.who’s　　B.whom　　c.whose　　2.Thiscomputerisnot_____.Itismydad’s.　　A.my　　B.mine　　c.me　　3.wemustbecareful____thesenewcomputers.　　A.with　　B.on　　c.off　　4.Arethesetapes________?　　A.your　　B.your

7、s　　c.her　　5.Here_____somenicegloves.　　A.is　　B.am　　c.are团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　Unit1　　whosebagisthis?（第2课时）　　Ⅰ、教学目标