大数据环境下高校图书馆学科数字资源整合研究

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1、大数据环境下高校图书馆学科数字资源整合研究[摘要]在大数据环境下，如何有效地整合自身的学科数字资源，实现自身的可持续发展是当前高校图书馆面临的一个重要问题。本文对高校图书馆学科数字资源的整合展开了研究，指出当前高校图书馆学科数字资源整合中存在的问题，并提出了相关整合方案，为有关需要提供参考。中国4/vie　　[关键词]大数据；高校图书馆；数字资源整合　　[中图分类号]G258.6[文献标志码]B[]1005-6041（2017）01-0041-04　　随着网络技术和信息技术的不断发展，数字信息资源逐渐成为了信息资源的主流。而在云技术和物联网的推动下，全球已经进入了大数据时代。在大数据环境下，

2、高校图书馆作为专门从事收集、整理、保存并传播知识的重要机构，面临着巨大的机遇和挑战。特别是公安高校图书馆在信息网络化时代，如何实施其数字信息资源的开发和利用，使图书馆的管理水平与服务技术适应信息社会的发展需要，这是值得我们深思的问题。　　1基于大数据技术下整合高校图书馆数字资源的意义与必要性　　大数据环境下高校图书馆学科数字资源整合研究[摘要]在大数据环境下，如何有效地整合自身的学科数字资源，实现自身的可持续发展是当前高校图书馆面临的一个重要问题。本文对高校图书馆学科数字资源的整合展开了研究，指出当前高校图书馆学科数字资源整合中存在的问题，并提出了相关整合方案，为有关需要提供参考。中国4/v

3、ie　　[关键词]大数据；高校图书馆；数字资源整合　　[中图分类号]G258.6[文献标志码]B[]1005-6041（2017）01-0041-04　　随着网络技术和信息技术的不断发展，数字信息资源逐渐成为了信息资源的主流。而在云技术和物联网的推动下，全球已经进入了大数据时代。在大数据环境下，高校图书馆作为专门从事收集、整理、保存并传播知识的重要机构，面临着巨大的机遇和挑战。特别是公安高校图书馆在信息网络化时代，如何实施其数字信息资源的开发和利用，使图书馆的管理水平与服务技术适应信息社会的发展需要，这是值得我们深思的问题。　　1基于大数据技术下整合高校图书馆数字资源的意义与必要性　　数字资

4、源以计算机、互联网技术为基础，将书本理论知识转化为数字资源，能够提升资源本身的学术价值，从宏观的角度反映出不同学科的特点[1]，系统展现出各个学科的研究�势与特点，能够科学引导相关用户进行科研活动，规整学术成果，将无形的知识成果转化为可分享的数字资源。公安高校图书馆作为公安教育文献信息中心，既有信息资源建设的职责，也有从事信息资源建设的专业技术优势。那么如何利用现代信息技术，结合图书馆性质特点与读者服务的基本规律，加强电子信息资源建设，为警察科学教学与科研提供现代文献信息资源服务，应是公安高校图书馆责无旁贷的任务[2]。通过整合学科数字资源，可重新总结出具备多种实用价值的成果，因此，图书馆应

5、不断创新数字资源体系，丰富其内容，提升知识成果的转化速度，在保障知识成果得以传承的基础上，满足人们对于知识的不同需求。　　2基于大数据技术下整合高校图书馆数字资源存在的问题　　2.1馆际图书馆和地区图书馆的差距大，资源配置不合理　　高校图书馆受到高校本身因素的影响，存在明显的区域差异，经济较为发达的地区，如东部沿海地区等，图书馆的服务水平较高，提供的资源服务也更为全面，而经济较为落后的地区，图书馆的建设也没有跟上，具体表现在建设投入资金、计算机技术、配套资源等方面[3]。对于经济发达地区而言，其投入资金较多，能够以自建、独立购买等方式，丰富数字资源，且工作人员的专业技能更加熟练，在整合学科类

6、数据资源的过程中，具备较大优势；对于西部落后地区而言，地方政府大多偏重于经济建设，对于图书馆等教育投入没有引起相应的重视，导致图书馆在建设过程中存在人才不足、工作环境艰苦、整合技术落后等多种问题，原本的数字资源拥有量较少，图书馆本身的传统资源为无法及时更新，同时区域中群众的受教育程度较低，在一定程度上削弱了对数字资源的需求[4]。在整合数字资源的过程中，缺乏人力、物力、财力等多方面的支持，提升了整合工作的难度。此外，不同性质的图书馆之间也会存在差异。如上海、北京等国家级、省级大型图书馆，重点高校图书馆，带有科研性质的图书馆，整合学科数字资源具有较大优势，而普通的图书馆因建设资金不足，运行机制

7、不完善，很容易出现人才流失的情况。基于持续发展的角度分析，该种模式不利于图书馆的协同前进，增加优化资源配置工作的障碍，造成大型图书馆承载量过大、普通图书馆被忽视的局面，不利于区域教育工作的发展。该种方式还与我国全民教育的目标相冲突，不能扩大学术成果的作用。需要注意的是，区域经济之间的差异，群众对于资源成果的需求状况，也会影响到数字资源整合工作。　　2.2信息资源选择的问题　　（1）资源种类相对匮乏。不少“数字