对中职院校学生流失问题的思考

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1、对中职院校学生流失问题的思考摘要：中职教育是我国教育的重要组成部分，承担着为国家培养高技能人才的重任。但是随着办学规模的扩大，中职院校学生流失问题比较突出。本文通过对几所屮职院校进行调査研究，分析了学生流失的原因，并提出了合理的建议和解决办法。关键词：中职院校学生流失思考近年来，国家高度重视中职教育的发展，中职院校办学规模发展迅速，招生人数不断扩大。但是由于多种因素，学生的流失率也不断上升，学生流失问题日益严重。笔者结合自身从事职业教育多年的工作经验，根据本地区的经济发展状况，分析了学生流失的原因，并提出了有效的解决方法。一、屮职学生流失问题的调查情况笔者通过对淄博市几所中职院校学生

2、发放调研问卷，了解到中职院校学生流失的情况。经过整理，笔者发现学校之间、城乡之间、专业之间、班级之间、男女生之间学生流失情况存在很大差异。办学历史悠久、教学设施先进、教学质量高的学校学生流失率低，而办学时间短、设备落后、教学质量差的学校，学生流失率高；位于城市中心、交通方便的学校，学生流失率低，而位于郊区或偏远地区的学校，学生流失率高；管理严格、校风正的学校，学生流失率低，而管理松懈、校风差的学校，学生流失率高；就业质量好、比较热门的专业，学生流失率低，而就业质量差、冷门的专业，学生流失率高；班主任管理经验丰富、班风学风良好的班级，学生流失率低，而班主任管理经验欠缺、班风学风不正的班

3、级，学生流失率高。从整体来看，男生比女生流失率高，高年级比低年级学生流失率低。二、中职学生流失的原因分析引起学生流失的因素是多方面的，既有学生自身的因素，又有外界因素，而外界因素主耍是来自家庭、学校和社会等方面。1.学生流失的自身因素一是文化基础差，缺乏学习兴趣。中职院校对学生的入学成绩要求较低，学生主要是初中毕业或者高中毕业生，甚至有些学生连初中都没有毕业。在初中阶段，学习成绩好的学生大都选择读高中，进入高一级的学府继续深造，以完成自己的大学梦想。而学习成绩较差的学生，只能选择就读职业院校。从调查结果可以看出，很大一部分学生由于在小学、初中没有养成良好的学习习惯，缺乏有效的学习方法

4、，文化课基础比较差，对学习不感兴趣，进入屮职院校后，更加厌学。这些学生上课心不在焉、无精打采，根本学不进去，吋间久了，就冇了辍学打工的想法。二是对所学专业不感兴趣。兴趣是最好的教师，一个人只有对所学的知识产生兴趣，才会积极主动、充满热情地去学习、去钻研；如果对所学的专业不感兴趣，就无法激发学习的动力。新生入学报志愿时，很多学生对所学专业缺乏了解，盲0跟随别人填报，入校后随着专业课程学习的逐渐深入，发现其实对所学专业并不感兴趣，无法激发学习的热情、调动学习情绪。随着时间的推移，这部分学生也可能辍学。三是没有学习目标，胸无大志。俗话说：“人无远虑，必有近忧。”没有远大的理想，就会失去前进

5、的目标。一部分学生由于以前学习成绩差,没有远大的志向，没有学习目标，不求上进，整天在学校混日子，无所事事。一些学生沉迷于网络，业余时间泡在网吧，更有甚者逃课、旷课去网吧。还有些学生拉帮结派，三个一群、五个一伙，打架斗殴。家长和学校很是头疼，对于严重违反纪律者，只好作退学处理。1.学生流失的外界因素首先是家庭方面的因素。第一，家庭经济困难。从调查结果看，中职院校的学生有一半以上来自农村，有的来自偏远的山区，家里孩子多，父母都是农民，收入微薄。尽管国家己经出台了很多优惠政策，例如，减免部分学费、发放助学金等，但仍有部分学生的家庭还是无力承担住宿费、生活费、校服费等费用，学生只好辍学打工。

6、更有学生突遇家庭变故，家里经济陷入危机，只能无奈辍学。第二，家长的教育理念问题。家长的教育理念直接影响着学生的思想动态。有些家长不能正确理解职业教育的内涵，对职业教育缺乏正确的认识，认为学生在中职院校只是学技术，只要按吋去学校，学习好坏无所谓，只要熬上三四年，到时毕业拿个文凭就业就行了。在这种思想驱使下，家长把学生交给学校，不管不问，学生也就在学校混日子，学习纪律很松散，难以达到学校的要求，最后无法继续自己的学业，只好退学。其次是学校方面的影响。第一，学校教学硬件设施不足，教学质量差。部分中职院校教学设施不足，主要表现在实训设备较少，有的还比较落后，一直用着多年前的设备，无法让学生感

7、受到现代的新技术。有的学校教学环境差，教室陈旧，宿舍简陋，不能给学生提供良好的学习环境。此外，部分学校师资力量薄弱，有些教师是从人学调过来的，动手能力欠缺，有经验的专业教师所占比例少。第二，学校管理力度不够，校风不正。有的学校规章制度不健全，学校管理不到位，对学生缺乏有效的监管，学生中时常发生东西被偷、打架等恶性事件，更有甚者敲诈勒索、威胁同学，部分胆小的学生不敢告诉教师，不得己只好辍学。这些严重影响了学校的声誉，损坏了学校的形象。三、关于中职学生流失问题