高职院校团组织在构建和谐校园中的作用

高职院校团组织在构建和谐校园中的作用

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  高职院校团组织在构建和谐校园中的作用[摘要]构建和谐校园对构建代写论文和谐社会具有重要意义。高职院校团组织在构建和谐校园的进程中担负着重要责任。高职院校团组织在构建和谐校园中,要把思想教育渗透到各种积极健康的实践活动中,要结合高职教育特点开展与教学实践相结合的活动,要结合高职学生特点开展教育活动,要积极开展就业指导工作。  [关键词]团组织和谐校园就业观     构建和谐社会是我们党的一项重大战略任务。和谐社会包括社会关系和谐及人与自然和谐两方面,主要是社会关系的和谐。学校是社会的重要组成部分,校园和谐在和谐社会中占有重要的位置。校园是培育人才的主要场所,是知识精英的聚集区,是科学文化成果的萌生地,也是各种学术思想相互激荡,竞相鸣放的交汇处。人类思想智慧的火花往往在校园中点燃,校园对人类社会发展具有前导推动的巨大作用,在社会中具有独特的地位。校园和谐是社会和谐的试金石,是社会和谐的内在要求,是社会和谐的基本表现。校园不和谐,社会必不稳定,校园有波澜,社会必有响应。因此,构建和谐校园是构建和谐社会的前导和保障,校园和谐应当成为社会和谐的典范和榜样。  目前,高等职业教育规模已经占据中国高等教育的“半壁江山”。2007年,我国普通高等教育本专科共招生565.92万人,在校生1884.90万人。高等职业教育招生290万人,在校生880万人。截止2007年底,全国共有独立设置的普通高等职业院校1908所,普通高校中本科院校740所,高职(专科)院校1168所。为此,高职院校的和谐对整个高校的和谐乃至社会的和谐具有重大的影响。高职院校的团组织如何在构建和谐校园中发挥作用,是一个具有现实意义的课题。    一、团组织在构建和谐校园中的地位和作用     共青团是先进青年的群众组织,是青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校。高等学校是培养中国特色社会主义事业合格接班人的主要阵地,高等学校的团组织是党联系青年大学生的桥梁和纽带,在团结、教育、服务大学生方面具有独特的优势,在组织校园文化活动,活跃校园文化生活,营造校园文化氛围,丰富大学生业余学习和生活,开展第二课堂活动中发挥着突出的作用,团干部是对大学生进行思想政治教育的主体力量之一。因此,高校共青团事业是高等教育事业的重要组成部分,对高校育人功能的发挥有着积极的作用。团组织在融合校园气氛,促进校园和谐,保证校园稳定中处在特别的地位,扮演特别的角色,从事特别的工作,是不可替代的重要力量。为此,高职院校的广大团干部,要明确自己肩负的历史责任,积极投身构建和谐校园的实践,锐意进取,勇于创新,在构建和谐校园的进程中不断增强团组织的凝集力、战斗力和吸引力,更好的发挥联系青年大学生的桥梁和纽带作用,在构建和谐社会的征途中建功立业,开创高职院校共青团工作的新局面。    二、团组织在构建和谐校园中的几项重点工作    1.把思想教育渗透到各种积极健康的实践活动中   思想是行动的先导,行为的指南。要把大学生培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人,首先要从培养思想意识做起。如何培养思想意识,必须要结合丰富的实践活动。因而,理想信念教育,世界观、人生观、价值观教育,不是无的放矢的空洞说教,而是来源于实践,植根于实践。通过生活、学习、社会等实践活动对大学生产生潜移默化的作用,使其从灵魂深处思索人生,感悟人生,品味人生,使心灵得到净化,品格得到塑造,精神得到升华,逐步提高思想道德修养。团干部要勇于实践,善于实践,勤于实践,成为组织策划丰富实践活动的行家里手,通过贴近生活,贴近实际,贴近学生的各种活动,提高思想教育的吸引力、感染力和针对性、实效性,逐步端正和稳定学生思想,培养他们积极进取、健康向上的人生态度,融洽友爱,豁达和善的心理素质,为构建和谐校园奠定坚实的思想基础。2.结合高职教育特点开展与教学实践相结合的活动  高职教育是以培养高技能人才为主要目标的高等教育。它以提高学生的动手能力为本位,重视学生实践能力的培养,注重学生完成职业任务所必需的基本技能和素质,具有应用性、开放性、实践性的特点。应用性是指高职学生要有一技之长,有用武之地,学以致用。这是高职教育存在发展的直接动因。开放性是指高职院校的办学职能、服务对象、培养过程要面向社会,面向市场,实现与社会、市场的零距离接触。实践性是指教学过程要强化学生的实际操作技能,符合职业上岗要求。   共青团是先进青年的群众性组织。一个组织发展壮大的过程应该是这个组织的比较优势不断体现,不断发展的过程。高职院校团组织与其它普通高校团组织相比,工作优势,活动特色在哪里?就在高职教育的人才培养模式,在应用性、开放性、实践性的办学特点。为此,高职院校的团干部要充分理解高职教育的特殊性,把握职业教育的办学特点,把工作思路与高职教育人才培养模式结合起来;把活动策划与实践教学结合起来;把活动方式与提高学生技能和动手能力结合起来。实现工作目标与人才培养目标的统一,活动过程与学生动手过程的统一,具体方法与学生操作技能的统一。这样,就能充分发挥高职院校团组织的比较优势,开辟不同于其它普通高校共青团工作的新途径,增强高职学生对团组织的认同感和归属感,为构建和谐校园做出应有的贡献。  3.结合高职学生特点开展教育活动  高职学生年龄一般在17-21岁之间,就来源而言,有三种类型。一是普通高中毕业生,二是中职毕业生,三是中专毕业生。高中毕业生的文化基础课功底比较厚实,但对专业技能缺乏了解;中职、中专毕业生文化基础课功底稍弱,但已有一定的专业技能。就结构而言,小城镇及农村地区学生多,大、中城市学生少。就心态而言,普通高中毕业生的心理差异最大,失落感强。中职、中专毕业生的心理较稳定,他们对职业教育比较了解,进入高职院校学习在一定程度上是圆了本人的大学梦,个人愿望得到满足。大、中城市的学生对区域氛围比较熟悉,能很快适应周围环境,自信心、满足感较强,小城镇及农村地区学生由于地域闭塞,适应新的生活和学习环境有一定过程,恐惧感和自卑感较强。   面对学生状况,团组织要根据不同学生群体的特点,采用不同的工作方法和活动形式,从生活上关心,情感上交流,学习上帮助,使他们在人际关系沟通,异性交往,自身发展,人生追求上都能得到理解和启迪。对普高生,要重点帮助他们树立信心,重塑自我,使他们感到高职教育同样能出人才;对中职、中专毕业生,要着重帮助他们弥补文化基础较弱的不足,为今后学习奠定更扎实的知识基础。对小城镇及农村地区学生,要帮助他们尽快适应城市和校园生活,克服畏惧感和自卑感,发扬他们吃苦耐劳,朴实节俭的品格;对大、中城市学生,要着重克服他们的娇气、傲慢和霸气,发挥他们见识较广,知识面较宽的特长。  总之,要把学生的普遍性和特殊性结合起来,共同性和差异性结合起来,分门别类,有的放矢地开展活动,这样就能由点到面,满足不同学生群体的需求,增进团结和友谊,收到事半功倍的效果,推动校园和谐工作的开展。  4.积极开展就业指导工作   就业是高职教育改革与发展的主旋律。高职院校必须确立以就业为导向的发展思路,把就业水平的高低作为构建和谐校园的重要内容,作为促进学院改革发展的重要动力。因此,学生就业能力的强弱,就业数量的多少,就业质量的高低,直接关系着高职学院的生存和发展。而学生是否具有正确的就业观则对就业有着直接的影响。  就业观是择业者对就业方向、就业区域、就业目标、就业岗位的展望和认识,是择业者人生追求目标的主观反映。正确的就业观能帮助学生正确的选择人生,从而走上光明的康庄大道。否则,就可能误入它途,一事无成,贻误人生。就业观教育是思想政治教育的组织部分,是团组织义不容辞的责任,对高职院校的团组织而言,就业观教育尤其重要。团干部要积极配合有关部门做好收集就业信息,探寻就业门路等工作,帮助学生策划就业方向,设计职业生涯,教育学生把国家选择与个人选择结合起来;远大目标与现实目标结合起来;志在四方与脚踏实地结合起来;社会需求与本人要求结合起来,引导学生端正思想,转变观念,理性的面对人生,慎重的选择职业,积极的迎接未来,激情的投身事业。  就业观教育就是校园思想政治教育成果的一个具体表现,是对团组织工作成果的一个具体检验。因此,团干部要充分认识正确的就业观对择业者的积极作用。对构建和谐校园的现实意义,把就业观教育纳入到思想政治教育的工作范畴中来,纳入到自己的重要议事日程中来,为提高高职院校的就业水平做出应有的贡献。

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