资源描述：
《2016年中国翻译研究述评》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、2016年中国翻译研宄述评张保国肖文文乐山师范学院外国语学院摘要：随着中国文化“走出去”战略的推进，担负重要使命的中国翻译研宄渐进“百花齐放、百家争鸣”之境。文章基于罗列与穆雷提出的翻译学科框架，运用文献计量、定量分析、定性分析的方法，结合政策导向和行业导向驱动，从普通、应用及其他方而（译介、专业、文学、管理、技术、对比、口译、翻译史）的翻译研宄梳理了2016年中W翻译研宄的成果、热点、不足及趋势。关键词：翻译研究;翻译研究述评;翻译学科框架;作者简介：张保国（1984_），男，安徽合肥人。乐山师范学院外国语学院助教,硕士，研宄方向：翻译理论与实践；作者简介：肖
2、文文（1986一），女，山东聊城人。乐山师范学院外国语学院讲师,硕士，研宄方向:翻译理论与实践。收稿日期：2017-06-27AReviewofChineseTranslationStudiesin2016ZHANGBaoguoXIAOWenwenSchoolofForeignLanguages，LeshanNormalUniversity;Abstract：WiththefurtherimplementationofChineseculture“goingglobal”strategy,Chinesetranslationstudiesassignedsign
3、ificantmissionhavebeenincreasinglyflourishing,“hundredsofflowersbloomtogether,hundredsofschoolscontendinsightfully”•BasedondisciplinaryframeworkoftranslationstudiesproposedbyLuoLie&MuLei,thispaperanalyzesandsummarizesachievements,focuses,deficienciesin2016Chinesetranslationstudiesdri
4、venbyculturalstrategyandtranslationindustryandfuturedirectionsintheaspectsofcommon,practical,media-translatological，professional,literary,managerial,technical,contrastive,interpretedandtranslationhistoryresearchthroughbibliomctrics,quantitativeandqualitativeanalysis.Keyword：Translati
5、onStudies;ReviewofTranslationStudies;DisciplinaryFrameworkofTranslationStudies;Received：2017-06-27在推进“通过文化传播讲好中国故事，展示中国魅力”和“一带一路”战略下,2016年屮国译界继往开来，各类翻译研究、学术研讨会、交流会蓬勃开展。译界的研宂研讨呈现出政策和行业导向的趋向，如研宂研讨中国文化“走出去”战略，典籍外译，文化译介机制，翻译人j培养，翻译技术运用及开发，区域合作翻译，中丙翻译理论及模式创新等。由此可见，2016年是翻译学发展不断推进的一年，翻译研宄主
6、要围绕探寻跨越翻译活动中的文化和语言障碍，寻找文化译介的有效方式，推动更多优秀文化作品走出去以传播屮国精神、屮国价值。本文梳理了28种中国（除港澳台外）外语类期刊出版的翻译研宂论文，运用文献计量、定量分析、定性分析的方法，探讨2016年中国译坛成果、热点、不足及趋向。一、2016年中国翻译研宄论文统计在2016年，中国（除港澳台外）的28种外语专业期刊共刊发翻译类研宄论文898篇，其中研宄类论文795篇，会议综述、人物访谈、译者心得、译作赏析、书籍评介等共103篇（见表1）。其中作为中国翻译研宄的顶级期刊《中国翻译》上的论文数量占压倒性优势，可见国内翻译研究的整
7、体水平在大幅度提高。根据罗列与穆雷提出的翻译学科框架（见表2）,作为二级学科的翻译学包含十个下属三级子学科:普通、应用、对比、文学、专业、口译、技术、管理、译介、翻译史U1。基于此，笔者对2016年中国翻译研宄的795篇论文进行分类统计（见表3）,梳理其研究热点。卜载原表表12016年国内外语类期刊出版翻译研究论文数量期刊名称《中国翻泽》《上海翻泽》《中国科技翻译》《外国语》《外语电化教学》《外语教学》《当代外语研究》《山东外语教学》《外语教学理论与实践》《外语教学与研究》《外语学刊》表2罗列&穆雷翻译学学科框架下载原表普通应用对比文哲学教育英汉小本体论培训法汉
8、诗认识论批评俄汉戏、方法
