《时报》研究述评

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。《时报》研究述评　　摘要：上海《时报》是由维新派人士狄楚青创办的一份综合性的大型日报，与《申报》《新闻报》并称为晚清民国时期的上海三大报。自1904年6月12日创办，直至1939年停办，在这三十五年的时间中，《时报》在旧时上海民众的生活中扮演了重要的角色。近代报刊作为史学研究的重要史料，已引起学术界广泛的重视，然而与《申报》或《新闻报》的研究现状相比较而言，《时报》是一块亟待开发的沃土。依笔者目前可检阅到的研究成果分

2、析，主要集中于历史、新闻及文学领域，而尤以新闻学领域见长，史学及文学领域则相对欠缺，众多角度及史料亟待我们挖掘与发现。　　关键词：《时报》；综述；政治；报道；副刊　　中图分类号：K21文献标志码：A文章编号：1002--0178-03为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。

3、　　1921年，新的时报馆在上海望平街建成，时值二十岁的胡适在《时报》上发表了《十七年的回顾》，这篇文章记录了胡适作为一名读者与《时报》之间真挚的情感：“几年之后《时报》与学校几乎成了不可分离的伴侣了。我那年只有十四岁，求知的欲望正盛，又颇有一点文学的兴趣，因此我当时对于《时报》的感情比对于别报都更好些。我在上海住了六年，几乎没有一天不看《时报》的。”[1]《十七年的回顾》在研究《时报》的学术著作或期刊、学位论文中引用率极高，依笔者的观点，一来是因为胡适是一名公共知识分子，其所言对公众的影响力极大，更具有说服力；其次，胡适以读者的身份分析《时报》受到欢迎的原因，对于后世研究者而言更能佐证《时

4、报》对社会的影响力。《时报》由维新派人士狄楚青创办于1904年6月12日，后因狄无心经营在1921年时而转让与黄伯惠，直至抗战期间停刊。作为上海三大报之一，因为技术的限制，在今日《时报》并未成为学术界研究的宠儿。笔者就这一现象，以现有所掌握的资料为基础，将近几十年来对《时报》的研究作综合性的概述。本文所研究的上海《时报》不同于1886年由德国人德瑞琳创办于天津的《时报》，以下所使用的《时报》皆指上海《时报》。　　一、通论性研究　　从笔者现有所能掌握的资料来看，学术界尚未出现一部系统性的专门介绍或论述《时报》的著作，多数为前人的研究著作中部分章节或内容有所涉及。为了充分发挥“教学点数字教育资源

5、全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　戈公振曾在时报馆前前后后工作达十五年之久，其筹划创办的多种副刊对《时报》的革新做出了重要的贡献。作为《时报》的元老级人物，戈公振对《时报》的介绍体现在该著作中。在第四章的“民报勃兴时期”章节中，谈到《时报》时引用胡适的《十七年的回顾》来佐证当时《时报》为何受到青

6、少年群体的欢迎[2]。为《时报》写过“特约撰述”郑逸梅写道狄楚青因参加革命受挫而转变方针开始创办《时报》，首先开创“时评”一栏。有正书局作为时报馆的出版机构，将《时报》上连载的小说进行出版，而《时报》则为书局出版的图书刊登广告，二者相互影响促进。后因狄经营不善将《时报》转让给松江人黄伯惠，黄接手后转变《时报》经营特色，直至最后停刊[3]。为《时报》工作过的记者顾执中曾以“我进入了一所并不理想的新闻学校――上海《时报》”为标题回忆自己从1923年顾被介绍到《时报》做一名外勤记者，直到1926年底。这三年中因顾的人生理想不同及与报社编辑之间的矛盾使顾感觉不甚理想而离开时报馆[4]。为了充分发挥“

7、教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　诸如所知，清末直至辛亥革命期间，是各种政治力量风起云涌斗争