大拇指汤姆导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。大拇指汤姆导学案编号：课题：大拇指汤姆课型：预习+展示+达标练习主备人：学习目标1、会认“姆、褴、褛、婚、剖、宠、款”7个生字；会写“拇、汤、姆、趁、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、肿、趟、逗、款、善”16个生字；掌握“大拇指、结婚、妖精、倒出、剖开、鞠躬、款待、善良”等词语。2、默读课文，了解课文的主要内容，体会故事表达了作者怎样的思想感情。重难点读懂课文，体会作者所表达的思想感情学法指导通过读文，理清故事线索，了解主要内容

2、。通过抓住重点语句，体会作者所表达的思想感情。教学程序二次备课一、课前预习　　、朗读课文，遇到生字和不理解的词语多读几遍，并联系上下文、查字典理解词语的意思，做到正确读写下列词语。　　大拇指汤姆趁机妖精倒出厨房剖开　　鞠躬受宠哭肿一趟款待逗乐善良　　　　　2、默读课文2-3遍，想想课文主要讲了一个什么故事？用简洁的语言写下来。　　二、学习探究　　、自主合作学习，试着完成下面的问题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各

3、班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　初读课文，理清思路，想一想课文围绕汤姆先介绍了什么？再介绍了什么？最后介绍了什么？　　默读课文，想想大拇指汤姆有哪些神奇的经历？　　研读课文：农夫和他的妻子为什么为自己的儿子感到骄傲？作者通过这个故事想表达他的什么心愿？　　阅读提示：抓住文中重点语句，联系上下文，理解作者所表达的心愿。　　回读课文，从哪些地方看出作者遣词造句的准确恰当及想象力的丰　　富？与同学交流。2、展示与反馈。　　3、作业设置

4、　　小练笔：想一想，汤姆还可能会发生什么惊险的事？请你发挥想象，写下来与同学交流。　　4、达标练习　　看拼音写汉字。　　mǔzhǐ　　yāojing　　dàochū　　pōukāi　　　　jūgōng　　shòuchǒng团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　kuǎndài　　shànliá

5、ng　　　　比一比，再组词。　　姆褴踹宠剖　　拇监喘庞陪　　把下面词语补充完整。　　衣衫　　愁苦自自　　喜望　　痛流　　山岭　　素相　　给多音字注音组词。　　调　　着　　倒　　给下面语句加标点符号。　　不汤姆说我的父母是穷苦的农民　　他们长得不比别人大　　也不　　比别人小团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获

6、得了不少经验。　　国王说那好吧你到我的宝库里去拿点儿金银给你穷苦的父母亲　　带去　能拿多少就拿多少　　填空。　　①汤姆的经历多么危险神奇：他掉进里，被吃进里，被乌鸦叼走掉进里，被大鱼吞进里，又和鱼一起被送进里，最后大难不死，受到国王的宠爱。　　②作者表达的心愿是　　【推荐阅读】以上短文节选自安徒生的童话故事《拇指姑娘》，拇指姑娘和大拇指汤姆一样有着神奇的经历，善良的拇指姑娘后来怎样？有没有过上幸福的生活？感兴趣的同学可以阅读《安徒生童话集》中的《拇指姑娘》及其他作品。　　教学反思:团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##

7、系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。