《生于忧患死于安乐》复习材料

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1、《生于忧患，死于安乐》复习一、熟读课文，解释重点字词及划线句子：舜g于gg之屮，傅说g于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之屮，管夷吾gm，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降人g于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，gg其身，行gg其所为，所以I动心忍性I,其所不能。人然后能改，困于心

2、衡于虑

3、而后囲，

4、征于色发于声则无法家闕士，岡则无(Hi外患者，国恒亡。I然后知生于忧患而死于安乐也。二、积累文言实虚词(1)通假字曾益其所不能困于心衡于虑而后作入则无法家拂士(2)词类活用使动用法：其筋骨囲其身gl拂乱其

5、所为。必先胃其心志，g其体肤國心@性。动词用作名词:0则无法家拂士@则无敌国外患者名词用作动词：人恒g(3)一词多义拂：行拂乱其所为。入则无法家拂士。发：舜发于畎亩之中。征于色，发于声。(4)特殊句式倒装句状语后置：困于心衡于虑而后作(于心困，于虑衡)征于色发于声而后喻(于色征，于声发)三、文章内容分析《生于忧患，死于安乐》一文的题目是编者加的，本文节选自《孟子•告子下》。告子是孟子的一个学生0孟子以雄辩著称于当时，所以孟子的文章文辞张扬，善用排偶句，故气势磅礴，感情激越，锐不可当。《生于忧患，死于安

6、乐》体现丫孟子的这些特色。《生于忧患，死于安乐》全文四段，第一段，列举六个历史实例，引出下文的议论。第二段，概括前文内容，从理论上证明“生于忧患”。第三段，由个人而延及国家，论证了“死于安乐”。第四段，得出结论，点明中心论点一一生于忧患，死于安乐。文章将屮心论点放在最后，先举事例，在从个别事例归纳到一般的原则，然后从理论上加以论证。论证时，先从思想、身体、生活、行为四个方面论证“生于忧患”，后论证“死于安乐”。论证“生于忧患”又是全文的重点。最后对上面加以归纳，得出作者的观点一一生于忧患，死于安乐。《

7、生于忧患，死于安乐》告诉Y我们人才要经过艰难磨砺才能造就，我们应该明白艰难磨砺的益处。这一章讲的是造就人冰和治理国家的问题。孟子认为人方的造就需要客观和主观两个方面。从客观方面：短文开始一连用六个排比，举出事实说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨练之后，终于成就了不平凡的事业。借此事例推出人方是在艰苦环境中造就的，所以说“必先苦其心志……行拂乱其所为”，有了这样的磨练，冰能“动心忍性，曾益其所不能”。从主观方面讲：提出“困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻”的观点。再由个人说到国家，提出“（）

8、，（）,（）”的论断。这是针对国君说的，意思是，如果没有执法严格、直言敢谏的臣子，国君就会胡作非为；如果没有邻国的侵扰，国君就会耽于安乐。由此得出中心思想“（），（）。四、默写《生于忧患，死于安乐》当堂达标检测内容：《生于忧患，死于安乐》姓名：班级：分数：_一、阅读文章并回答下面问题，每空2分舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋#，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人

9、恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1.解释下列句子屮加着重号的词语。（2分）①管夷吾举于士举：②天将降大任于是人也是：③所以动心忍性所以：2.下列句中加点字的解释，不正确的一项是（）A.傅说举于版筑之间（举：被选拔）B.故天将降大任于是人也（任：责任，使命）C.入则无法家拂士（拂：通“弼”，辅佐）D.人恒过，然后能改（过：过去）3.下边句子中加着重号的字不属于通假字的一项是（2分）（）A.舜发于畎亩之

10、屮B.曾益其所不能C.困于心，衡于虑，而后作D.入则无法家拂丄•4.下列加点字意义和用法相同的一项是（）A.必先苦其心志行拂乱其所为B.困于心，衡于虑，而后作出淤泥而不染C.舜发于畎亩之中宋何罪之有D.故天将降大任于是人也贤于材人远矣5.选择对文章意思理解不正确的一项（）A.《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家屮施行仁政的重要性。B.《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。C.遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故

11、事不能证明“生于忧患”的道理。D.《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。1.下面判断有误的一项是（）A.《孟子》相传是孟子及其弟子所作。B.文章采用了“总——分——总”的结构模式。C.文章第（四）段运用了正反对比论证和举例论证的方法。D.本文骈散结合，读来琅琅上口，朗读时要注意节奏正确。比如“城/非不高也”、“故/君子有不战，战/必胜矣”。2.下面对课文的理解全部正确的一项是（）①文章