杜甫诗三首教学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。杜甫诗三首教学案　　　　教学目标：　　、领会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。　　2、朗读并且背诵全诗　　3、反复诵读，体会诗歌的思想感情；　　教学重点　　朗读并且背诵诗歌　　教学难点　　体会蕴含在诗作中的思想感情以及诗作的“诗史”特点。　　教学过程：　　一、布置预习•导学　　、你会读加点的字注音吗？将字音写在括号内　　岱宗（　　）　　决眦（　　）　　搔更短（　　）　　不胜簪（　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生

2、活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、填空　　杜甫，字　　，是我国　　代伟大的现实主义诗人，他的诗歌大胆地揭露了当时统治集团的腐朽，广泛而尖锐地反映出人民的苦难和社会矛盾，内容深刻。他的许多优秀作品显示了唐朝代由盛转衰的历史过程，因此，被称为“　　”。　　二、指导学习•研讨　　．学习《望岳》　　）情境导入　　杜甫在25岁的时候，他父

3、亲杜闲在山东兖州任司马，他曾借省亲之机去山东各处游历，这首诗就是那个时期写的。我们读杜甫“安史之乱”后的诗作，往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人；可是，读这一首感觉就全然不同，他的雄心，他的豪气都将使你感奋不已。　　2）介绍作者有关知识。　　3）检查预习情况　　4）整体感知　　a、播放录音《望岳》，学生朗读。注意诗歌的韵律、节奏感。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成

4、绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　b、指名读课文，学生互相评议，教师从节奏、语调、情感等方面加以指导。　　c、师生同读，同时多媒体显示朗读节奏、重音，要求学生读出感情。　　d、分组朗读交流，理解诗歌的意境美。　　5)探究赏析《望岳》　　a、这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来？　　学生思考讨论，教师点拨（多媒体投影）：　　b、全诗中最让你感到心胸激荡的两句？说说偏爱这两句的理由。　　c、作者当时为什么有“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉呢？　　d、合作探究：诗题叫《望岳》，可见作者并未登上泰山，诗中句句都是写“望”字，只是望

5、的角度不同，有远有近，有虚有实。试以两句为一组看看“望”的角度有怎样的不同？　　2学习《春望》　　)整体感知　　a、播放录音《春望》，学生朗读。注意诗歌的韵律、节奏感。　　b、指名读课文，学生互相评议，教师从节奏、语调、情感等方面加以指导。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　c、师生同读，同时多媒体显示朗读节奏、重音

6、，要求学生读出感情。　　d、分组朗读交流，理解诗歌的竟境美。　　2）、学生分组讨论与交流：这首诗与《望岳》在内容上有哪些不同？诗歌风格发生了怎样的变化？　　3）、分别以这两首诗的题目为上、下联的开头，试写一组对偶句。　　4）、有人将“国破山河在”一句中的两个字调换了一下位置，便成了一条保护环境的警示语，你能写出这个句子吗？　　5）、把这两首诗译成现代诗歌，尽量做到押韵。　　6）、朗读背诵这两首诗。　　三巩固练习　　、给下面的诗句划分节拍。　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。　　会当凌绝顶，一览众山小。　　国破山河在，城春草木深。　　烽火连三月，家书抵万金。　　

7、2、自选角度品析下列诗句。　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。　　4、阅读做题：　　望岳　　岱宗夫如何?齐鲁青未了。　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　荡胸生曾云，决眦入归鸟。　　会当凌绝顶，一览众山小。　　诗中写诗人近观泰山的句子是：__________　　最后两句“会当凌绝顶，一览众山小"，表

8、现了诗人__________的理想和壮志。　　春夜喜雨　　杜　　甫　　好雨知时节，当春乃发生。