幂的乘方与积的乘方(2)(总第13课时)教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。幂的乘方与积的乘方(2)(总第13课时)教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课题：8.2幂的乘方与积的乘方（2）（总第13课时）　　课型：新授　　学习目标：　　.能说出积的乘方的运算性质，并会用符号表示.　　2.能运用积的乘方法则进行计算，并能说出每一步运算的依据.　　3.经历探索积的乘方的运算性质过程，进一步体会幂的意义，从中感受具体到抽象、特殊到一般的思考方法，发展数感和归纳能力.　　学习重点：理解并掌握积的乘方法

2、则.　　学习难点：积的乘方法则的灵活运用.　　学习过程：　　【预习交流】　　.预习课本P44到P46，有哪些疑惑？　　2.已知：24×8n=213,那么n的值是（　　）A.2　　B.3　　c.5　　D.8团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.长方体的长是a2cm，宽是（a2)2cm，高是a3cm，求这个长方

3、体的体积.　　4.填上适当的代数式：x3x4=x8　　54=－[　　]3　　5.（1）　　（2）　　（3）　　.　　【点评释疑】　　.课本P44做一做.　　（ab）n＝＝=anbn　　（ab）n＝anbn（n是正整数）　　积的乘方，把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘.　　2.课本P45例3.　　3.课本P45议一议.　　4.课本P41例4、例5.　　5.应用探究　　（1）计算：①2②a3•a3•a2+2+4③15×3　　（2）用简便方法计算　　①团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举

4、办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　②　　　　（3）若x=2m，y=3+4m，用x的代数式表示y.　　（4）若2m=6，4n=8，求22m+2n的值.　　6.巩固练习：课本P45到P46练习1、2、3、4.　　【达标检测】　　.[（-2）×106]2（6×102）2＝　　.　　2.若m＝a4•b6，则m＝　　，n＝　　.　　3.（-）8　　494＝　　，　　0.5

5、XX2XX＝　　.　　4.2x3　　+23y＝　　.　　5.下列计算：（1）an•an=2an　　a6+a6=a12c•c5=c5　　3b3•4b4=12b12团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2=6x2y6　　中正确的个数为（　　）A.0　　B.1　　c.2　　D.3　

6、　6.下列各式中错误的是　　A.B.　　=　　c.　　D.-　　7.等于　　A.　　B.　　c.　　D.　　8.若则、的值分别为（　　）A.9；5　　B.3；5　　c.5；3　　D.6；12　　B组团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　9.若xn＝5，yn＝3则2n＝　　.　　0.XX•0.125X

7、X＝　　.　　1.=（　　）A．　　B．　　c．　　D．　　2.已知，则等于（　　）　　A．　　B．　　c．　　D．　　3.若a=2555，b=3444，c=4333，d=5222，试比较a、b、c、d的大小.　　【总结评价】　　积的乘方，把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘.　　【课后作业】课本P46习题8.1　　（4）（5）（6）3（2）、5、6.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会

8、搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生