小学低年级数学读题能力培养的方法探析

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1、小学低年级数学读题能力培养的方法探析李光华江丙省抚州市金溪县仰山学校344800摘要：随着我国教育事业的飞速发展，小学教育得到了越来越多的关注。其中，在小学数学教学中，读题能力的培养是教学的关键环节，是学生对问题进行顺利解答的基木前提。因此，在小学数学教育开展的过程中，要对学生的读题能力进行着重培养，促使学生养成认真读题的良好习惯，从而使学生在解题的过程中正确率得到有效的提高。关键词：小学低年级数学读题能力在我国小学数学教学中，读题能力的培养虽然不是教学的重要的内容，却是数学教学中的关键，对学生解题的正确率有着直接的影响。学生在解题的过程中，读题可以帮助他们理清问

2、题中存在的条件以及联系，为学生的解题打下基础。因此，在小学数学教学中，要注意对学生良好阅读习惯的培养，促使他们在学习中培养和提高自身的读题能力。一、培养学生仔细读题的良好习惯在数学教学中，数学语言大多是高度概括的，词义中含的意义也相对较为广阔，一字之差就可能会对学生的解题思路造成误导。因此，在学生对数学题进行解题的时候，就要认真仔细，将问题的脉络整理清楚，对问题中所隐含的意义进行透彻理解。例如：（1）李老伯家有10个鸡蛋，第二天早上吃了2/4个，问还剩下多少个？（2）李老伯家有10个鸡蛋，第二天早上吃了2/4，问还剩下多少个？这两个问题之间只是一字之差，但在题意以

3、及解决方案上都有着明显的不同，可见仔细阅读在数学解题中的重要性。另外，在遇到关键性的句子时，要让学生从不同层面进行思考，对问题中的意义进行清楚准确的理解，使原木模糊的思路条理化。小学生在学习的过程中最大的特点就是拥有极强的可塑性，教师在对学生进行训练和培养的时候，要注意引导学生对相关的知识以及技能进行全面的掌握，培养学生认真读题的良好惯，从而使学生的读题能力得到一定的培养和提高，促使做题的正确率得到提高。二、数学读题能力的培养措施1.让学生正确认识认真读题的必要性。在小学数学教学中，相关教师对学生读题能力进行培养的时候，要让学生对认真读题的重要性进行正确的认识。在

4、这个过程中，教师可以在教学的时候结合课本中的知识点，为学生们设计一些带有陷阱的问题，让他们进行解答。在实际做题的过程中，奋些学生对问题只是大致地扫了一眼或是一眼都没看完就开始做题，读题的时候不够认真，做完题之后也不进行认真的检查，从而导致自身的思维定势，造成低级错误的产生。因此，教师在对学生读题能力进行培养的吋候，要注意引导他们对题0进行深层次的理解，利用问题转化策略，对相关问题进行一定的转化，换个角度进行理解，将题0中存在的干扰排除出去。另外，在对学生读题能力的培养进行训练的吋候，教师要注意对学生知识结构中存在的不足之处进行及吋补充，促使学生解题思维的进步，从而

5、使学生答题的正确率得到一定的提高。2.反复阅读，找出问题中的关联。小学数学教学中，一些学生在读题的吋候通常会出现只注重代表性字词的阅读，通过对题B和相关类型之间的联系，对一些相应的解题模式进行套用，在这个过程中，学生往往会忽略对问题中具体的数学意义进行思考，缺乏对其中相关数量关系的分析，从而导致了解题思路的偏差。例如：李老怕家又买了10个鸡蛋，现在有15个鸡蛋，问李老扪家原来有几个鸡蛋？对于这个问题，如果学生在解题的时候不认真读题，对题0中存在的关联性没有认真的思考，只是按照之前做过的很多对“原来”等相关问题的经验进行求解，就会出现惯性思维，从而导致错误的产生。因

6、此，教师在对学生进行读题能力的培养的吋候，要注意对学过的问题进行类型的总结，帮学生对相关的知识进行深入了解。3.培养学生对关键词的把握能力。在小学数学学的过程中，对数学语言的掌握是极其重要的，直接影响着学生对文字中传递出的信息的理解，影响着学生的实际解题能力。相关教师在教学的过程中，为了使学生能够更明白自己所讲的东西，激发学生的学习兴趣，会将自己的语言变得通俗易懂。这种做法虽然具有一定的好处，但是却使数学语言的相关运用受到影响和淡化，从而导致学生对数学领域中相关的特定语言表达不熟悉。例如：将90、20、52、36、78按照小到大的顺序排列。小学数学教师在对这一问题

7、进行教学的吋候，就会使用一些具有儿童化的语言，从而使学生对“排列”以及“从小到大”这种数学问题中的关键词没有足够的认识，导致一些低级错误产生。因此，教师在进行教学的吋候，要注意对教学语言的规范，在对数学语言进行表达吋要注意其简练以及精确的特点，在对相关问题进行叙述的时候,注意其所具有的高度逻辑性以及抽象性，尽量使用数学语言。参考文献[1】张亮浅谈小学数学阅读能力的培养⑴.福建基础教育研究，2009，(11)。[2】魏兴完小学低年级学生数学审题习惯的培养[」].新课程学4(综合)，2010,(08)。[3】冯步寿创设冇效情境，让学生会“说”数学[j].广西教育，20

8、10,(2