长江两岸——民歌节 －初中音乐教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。长江两岸——民歌节－初中音乐教案　　长江两岸——民歌节　　水阁中学　　朱晓霞　　教学目标：　　1、通过以比赛记分的方式来充分调动学生学习的兴趣和积极性，引导学生主动参与与音乐实践。　　2、激发学生创作欲望，体验对音乐理解和动作创作的成功感。　　教学重点：　　在体验我国民歌的基本情绪基础上，发挥想象力和创造力，让学生主动投入到音乐实践中去。　　教学过程　　　　教师活　　动　　　　学　　生　　活　　动　　设　　计　　意团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一

2、次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　图　　一、激情　　导入　　同学们：今天我们来进行一场比赛活动，活动分三大项进行，既考考你们的记忆力、比比你们的知识储存量和试试你们的创造力。其中考考你们的记忆力为音乐知识问答，比比你们的知识储存量是对音乐了解多少，看看你们的表演才能。亮出你们的绝活，展示你们的才能，当然也请同学们贡献出你们的掌声。　　宣读比赛规则：一位记分员和一位监督员每组回答正确得10分。　　学学生聆听教师的激情　　演　　

3、说　　调动学生好胜的心理，激起学生爱表现的个性。　　二、A、　　欣赏歌曲　　《十送红军》　　1、　　提问：　　A、时代背景是什么？　　B、歌曲的演唱形式是什么？　　c、歌曲的基本情绪是什么？　　D、什么地方的民歌？　　2、　　播放音乐并讲解　　3、　　请学生回答　　学生带着问题去欣赏　　《十送红军》并回答问题（以组为单位）　　1、　　中国工农红军两万五千里长征前，在第二次国内革命战争反“围剿”失败之后，红军即将踏上长征路的背景下。　　2、　　混齐——男低——女齐——女低——男高齐——男齐　　3、　　歌词以叙事为基础，表达革命根据地人民对红金的深厚感情以及对革命成功的强烈期盼。举例说明歌词的

4、第二段。　　4、　　江西民歌　　揣摩歌曲的意境。体验歌曲的意境，让学生主动去学习，去寻找答案。　　B、〈〈龙船调〉〉　　1、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　这种具有山歌风味的曲调，造成一种远距离打招呼的感觉，既有划船的节奏感，又有动感。　　2、　　演唱形式是什么？　　1、　　两位同学上来表演（各组），男同学扮演‘梢公’，女同学扮演‘妹娃子’。　　2、

5、　　半说半唱　　给学生创造表演的空间，让其自由的发挥，体现互动互学原则。　　　　　　　　　　教学过程　　教　　师　　活　　动　　　　学　　生　　活　　动　　　　设　　计　　意　　图　　　　　　　　　　　　c、出示连线题　　《龙船调》　　江苏民歌　　　　　　《采茶舞曲》　　江西民歌　　　　　　《十送红军》　　浙江民歌　　　　　　《茉莉花》团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获

6、得了不少经验。　　湖北民歌　　学生以组为单进行　　让学生回忆以前所了解的　　　　D、出示地图册　　请同学在地图上找出以上四个地方。　　在多媒体上展示出中国地图。　　学生派代表查找答案　　让学生回忆到其他知识　　　　E、颁发《最佳知识奖》和《最佳表演奖》　　　　二、小结：在今天的活动中，我欣喜的看到了同学们精彩的表演和热情。不管最后的结果如何，我们所有的同学都很积极，很踊跃，都在开心的活动中得到音乐的熏陶，而且有的同学还给了我很多的惊喜。希望大家在学习中不断的积累音乐知识，力争有更加出色的表现。今天的课上到这里，同学们，再见！　　教后感：用了一种竞赛的方式，在课堂上明显的调动了中学生学习的兴

7、趣。学生不仅参与了这种活动，也明显的接受了这堂课的内容。同时给了学生充足的时间来自己发挥。得到了明显的效果，音乐课应该多给学生一些参与性。　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。