《瓦尔登湖》教案.doc

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1、4、瓦尔登湖　　　［学习目标导航］学习提示1、知识目标：①熟读课文，理解语言简洁的特点；②体会用语朴素自然的特点。。2、能力目标：学习作者写景细致逼真，写景与言论相结合的手法。3、情感目标：理解梭罗积极倡导的简朴生活的观念。本文语言清新、朴素而又简洁自然，需要细细地品味，才能体会作者的用意。［背景知识互动］知识积累一、写作背景1845年7月4日美国独立日这天，28岁的梭罗独立一人来到距康科德两英里的瓦尔登，建了一个小木屋住了下来。在这木屋里，这湖畔的山林里，观察着，倾听着，感受着，深思着，并且梦想着，他独立地生活了两年多一点时间。在此之后

2、根据自己在瓦尔登湖的生活观察与思考，整理并发表了两本著作，即《康考德和梅里马克河上的一周》和《瓦尔登湖》。二、作家作品亨利·戴维·梭罗．7．12—．)，美国著名作家、哲学家。梭罗出生于的，毕业于。梭罗因患肺病死于他的家乡康科德城，并被葬于马萨诸赛州康科德城的斯利培山谷公墓。著名散文集《》和论文《论公民的不服从权利》（又译为《消极抵抗》。解题《瓦尔登湖》是梭罗在瓦尔登湖林中二年零二个月又二天的生活和思想记录，是他积极倡导的简生活观念的体现。  识记要点梭罗，美国著名作家、哲学家。代表作散文集《》三、重点字词1、字音　汆水（cuān） 黝黑（

3、yǒu） 漪澜（yīlán）黯淡（àn）   拂拭（shì） 鞭挞（tà）黑魆魆（xū） 吞噬（shì） 深邃（suì）2、字形　黝黑　　　干燥　　　　山坳　　　急躁　　　　3、词义　漪澜：水波。义同“涟漪”。　汆水：很快地在水面上掠过。　徜徉：闲游；安闲自在地步行。　字词巩固选出字形书写正确的一项（）A汆水　园弧　尘垢B涟漪　颤栗　黯淡C拂试　吞噬　嬉戏D鞭挞　斯混　深邃解析：A“园”应为“圆”；C“试”应为“拭”；D“斯”应为“厮”。答案：B［教材优化全析］整合感悟一、内容详解　　第一部分（第1段）：总写瓦尔登湖。　　作者把湖比喻是“

4、风景最美、最有表情的姿容”“是大地的眼睛”，字里行间透露出对瓦尔登湖的喜爱之情。第二部分（第2－5段）：写瓦尔登湖的自然之美，是全篇的重点部分。作者按时间顺序，写到了九月的瓦尔登湖和十一月的瓦尔登湖。可以分为两层。结构网络 总写湖，表达喜爱之情。  　　九月　　湖　　　　　自然之美　　十一月第1层（第2－4段），写九月的瓦尔登湖。第2段写九月的一个下午，作者“站在湖东端的平坦的沙滩上”，观察到湖面的景物，突出湖面平静、自然、“波平如镜”的特点。作者从不同角度去观察瓦尔登湖：（1）接着先是看对岸，然后是“倒转了头看湖”，接着又“向西”望湖的

5、对面，这是观察湖四周的景物,目的是突出“玻璃似的湖面”的特点，一切着眼点也在此。作者写到的景物有：太阳光、燕子、鱼等。（2）从山顶下瞰（“站在高处”“坐在一个树桩上”），作者看到了“跃起”的鱼、“滑出的波纹”的水蝎、掠水虫、圆涡等，无不体现了“波平如镜”的特点。作者用“湖的现象是何等的和平啊！”一句，对上面所描写的湖水平静自然之美作了呼应，透露出作者对湖的喜爱之情。第3段，集中笔墨，直抒胸臆，赞美瓦尔登湖是“森林的一面十全十美的明镜”，赞美瓦尔登湖的美丽、纯洁、自然，作者的感情自然而然地流露出来。第4段，进一步赞美湖的纯洁美丽。作者通过空

6、中的精灵与湖的关系，变换了角度去赞美，想像奇特，观察细致。第2层（第5段）：写十一月的瓦尔登湖。在这一段中作者在十一月中后的一个下午，泛舟湖上，近距离地观察湖面，而湖面“出奇地平静”。作者集中笔墨写到了小鲈鱼，写小鲈鱼的颜色、游态、沉浮、跳跃。写到了作者与鲈鱼接近时，它们的神态：“惊慌”“躲到深水底下”，后来又开始随着水波的流动，“一下子跳子起来”。在这里作者简直把小鲈鱼当作一个在水中嬉戏的顽童，是那么的惬意而自然，我们读到这里，仿佛也像作者那样在清澈透明的湖面上飞翔，自由自在地飞翔。在这里作者物我同化，把人当作自然的一员，和这鲈鱼一样，

7、欢快自然，这宁静的湖水，作者的心也是清澈透明的，没有世俗的污垢，只有纯朴的自然湖水。小结：作者在这一部分为我们描绘了一幅纯净天然的瓦尔登湖，尤其是从不同角度，不同侧面展示了瓦尔登湖的清澈自然，能唤起人们亲近自然、返朴归真的情绪。第三部分(第6-9段)：过去的瓦尔登湖。第6段：通过两位老人，写到了过去的瓦尔登湖。这一段作者写到了两位老人的故事。一位大约六十年前常来湖边的老头儿所用的古老的“独木舟”，另一位做过陶器工人的老年人的关于“一只大铁箱”的传说。尤其是作者对独木舟的一段话感到有趣味。目的是引出这瓦尔登湖，先前有许多树，湖上先前也很热闹

8、。  扣住“波平如镜”的特点来写。 观察角度： 　对面太阳光环视四周      燕子        向西  鱼             鱼、水蝎 波俯瞰湖面掠水虫   平       圆涡