认识分式导学案

《认识分式导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。认识分式导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　　　　第五章　　分式与分式方程　　　　　　　5.1　　认识分式（一）　　一、问题引入：　　．　　　　　　叫分式.　　2．对于任意一个分式，当　　不为0时，分式有意义.　　3.当分式的　　为0，而　　不为0时，分式的值为0.　　二、基础训练：　　．代数式式①，②，③，④中，是分式的有（　　）　　A．①②　　B．③④　　c．①③团结创

2、新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　D．①②③④　　2．分式中，当时，下列结论正确的是（　　）　　A．分式的值为零；　　B．分式无意义　　c．若时，分式的值为零；　　D．若时，分式的值为零　　3．下列各式，，，，，0中，是分式的有___________；是整式的有____

3、_______；　　4．当　　时，分式无意义．　　三、例题展示：　　例1：（1）当=1,2时，分别求分式的值；　　　（2）当取何值时，分式有意义？　　　　　　　　　　　四、课堂检测：　　．下列各式中，可能取值为零的是（　　）　　A．　　B．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少

4、经验。　　c．　　D．　　2．下列各式中，无论取何值，分式都有意义的是（　　）　　A．　　B．　　c．　　D．　　3．当______时，分式无意义．　　4．当_______时，分式的值为零．　　5．使分式无意义，x的取值是（　　）　　A．0　　B．1　　c．　　D．　　6．解答题：已知，取哪些值时：　　（1）的值是零；　　（2）分式无意义．　　　　7．下列分式，当取何值时有意义．　　　（1）；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会

5、。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　（2）．　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。