一道实验题的思考～

《一道实验题的思考～》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、一道实验题的思考〜某学生在“研究空气阻力和速度的关系”时，进行了如下实验:将1个小纸杯、4个、9个叠放在一起的小纸杯（小纸杯完全相同），由不同高度分别自由落下，当落进竖直墙的区域内，用数码相机自动连续拍摄的方法确定小纸杯在不同时刻的位置，如图1所示.如果数码相机连续拍摄的频率为f，一个小纸杯质量为m，4个、9个叠放在一起的小纸杯质量分别为4m、9m，认为叠放一起的体积跟一个纸杯的体积相同.根据此图.得出的结论是：这是我们XX年高三第1次调研考试题，初看题目没有什么异样的感觉，但细想解答的方案又感到有许多的不确定因素.现

2、将思考过程分析如下：1.实验目的：“研究空气阻力和速度的关系”.2.由题意可以看出拍摄过程为频闪照相，相邻的照片时间间隔相等.可以联想到纸带的处理方法，判定物体运动的性质.3.由每次的运动过程可以看出相等的时间内纸杯通过的位移都相等，所以每次纸杯都做匀速直线运动.可以得出重力G与空气阻力f大小相等方向相反，每次纸杯都受力平衡.墙壁上的砖块在此相当于测量位移的标尺，有利于迅速找到位移和时间的关系.1.纸杯越多相同的时间内通过的位移越多，且可以看出4个纸杯的位移是1个纸杯的位移的2倍，9个纸杯的位移是1个纸杯的位移的3倍.

3、通过阅卷可以看出有些学生感到这道题无从下手，没敢解答.也有部分学生看出了一部分细节，但却得出：“空气阻力与速度成正比”，没能定量的分析速度与阻力的关系.所以这道题的通过率很低.如果设一个纸杯时的空气阻力的大小fl=G，位移为s，频闪照相的周期为T，速度为vl=s/T则4个纸杯时空气阻力的大小f2=4G，G，位移为2s，速度为v2=2s/T.9个纸杯时空气阻力的大小f3=9G，位移为3s，速度为v3=3s/T.至此不难得出正确的答案：“空气阻力与速度的平方成正比”.这道实验题说明了实验探宄的过程，让学生分析处理实验现象和

4、数据，进而得出实验结论.题目虽然给出了一些信息，如：“纸杯的质量、纸杯做自由下落、频闪照相的频率”.但更多的隐含信息要通过认真观察分析和思考才能得到，如：“每次纸杯的受力关系、位移关系、速度关系以及最后的阻力和速度关系”.既要有定性的分析，又要有定量的推导才能得出最终的答案.在考查学生的观察能力和思维推导能力方面这不失为一道好题.什么是一道好题?我认为好题不一定是偏难古怪和一味的题目情景新颖，而应是思路清楚，目的明确，方法灵巧；能够有效考查学生的理解能力和综合分析能力.真心希望能够涌现出更多的好题和优秀资料为培养学生的

5、能力服务.别再资料满天飞，天下一大抄，错误也照搬了.友情提醒：教育资源库收集与整理，特别感谢原作者!