三年级语文上册语文百花园三教案设计(s版)

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。三年级语文上册语文百花园三教案设计(S版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址  教学  要求  .培养学生认真审题、做题的良好习惯。  2.积累表示颜色的词语,学写请假条。  3.训练口语交际能力,提高运用语文知识的实践能力。  重点  难点  .积累表示颜色的词语。  2.学写“把”字句。  3.学写请假条。  教学  课时  两课时  .完成“语海畅游”部分的练习。  2.积累名言警句。  3.培养学生认真审题的好习惯。 

2、 投影。  一 语海畅游  .汉字真有趣。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  用同音字组词、造句,训练学生运用同音字的能力。  读课本中的词语和句子。  理解词语的意思。体会同音字如何运用。  你能按照上面的例子自己选一组同音字组词造句吗?  学生独立练习。  蜜 甜蜜 我们的生活多甜蜜。  密 秘密 这是一个

3、秘密,不能告诉你们。  2.照样子,写出几个表示颜色的词语。  认真读课本上的词语,理解意思,明确要求。  独立完成练习。  投影出示同学的练习,集体进行订正。  红 红彤彤  黄 黄澄澄  绿 绿油油  黑 黑漆漆  白 白茫茫  金 金灿灿  3.照例子,改写句子。  读例句,理解意思。学写“把”字句。  学生独立改写。老师巡视,发现问题及时讲解。  投影出示句子:  我们打开了电脑。  我们把电脑打开了。  二 积少成多  读读背背。  读句子,借助拼音,把句子读通顺。  理解句子的意思,结合实际谈体会。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。

4、庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  朗读句子,练习背诵。个人练习背,同桌互查背诵。  把句子抄写在采集本上。  .阅读短文,理解内容。  2.进行口语交际训练。  3.学写请假条,提高运用语文知识的能力。  投影。  一 阅读平台  .朗读短文,把短文读正确,读通顺。  2.理解内容。  读短文。  边读边思考:  ①望远镜是谁发明的?  ②说说

5、利普希发明望远镜的过程。  组织讨论。  ①一次偶然的发现后,利普希是怎样做的?  ②他这样做取得了什么成就?  3.读短文,谈感受。朗读短文,说说读了这篇短文,你受到了什么启发。  二 能说会道  主题:请假  .读一读提示,明确本次说话的要求。  2.创设情境,练习说话。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  

6、打电话请假。  ①想一想:如果是打电话向老师请假,你准备怎么说?假如老师同意或者不同意,你又准备怎么说?  ②演一演。分组进行练习。请一位同学扮演老师。  ③各组派代表在全班表演打电话请假。其他同学认真看,然后进行评价。  请爸爸、妈妈或者小伙伴向老师请假。  ①想一想你怎样对爸爸、妈妈或者小伙伴说。  ②同桌练习:怎样请别人帮自己向老师请假。  ③请同学在全班演一演。  3.总结。进行口语交际,把自己要说的意思表达清楚,语句要通顺,还要注意说话要有礼貌。  三 笔下生辉  学写请假条  .向老师请假,可以给老师打电话,可以请爸爸、妈妈或小伙伴跟

7、老师说,也可以写一张请假条自己送给老师,或者请亲友送给老师。下面,我们就来看看怎样写请假条。  2.投影出示书中的请假条。  请同学读读请假条。  说说请假条应该写清哪些内容。  注意请假条的格式。边看投影,老师边讲解。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  3.练习写请假条。如果你有事要向老师请假,该怎样写请假条

8、呢?试着写一张请假条。  4.集体订正。  投影出示同学写的请假条,大家评评好在哪里,还有什么毛病。  认真修改请假条。  例文:  请

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