教育学课件王道俊6版

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1、教育学欢迎同学们探索教育的世界！学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——《学记》教育名言六成职场白领向往教师职业六成职场白领向往教师职业[图]来源：金羊网-羊城晚报2009-9-169:09:00师者，传道授业解惑也。日前智联招聘推出2009教师节特别调查，结果显示，六成职场白领向往教师职业，过节当天，48.4%通过短信方式给老师送去祝福。经济低迷羡慕教师稳定喜欢教师有寒暑两假五成人给老师送祝福Warm-up你怎样看待教师的工作？What'sthemakingofagoodteacher?你为什么学习教育学?你对于这门

2、课有何设想你认为什么是教育?列举教育现象你在日常生活中参加过哪些与教育有关的活动?教育需要内行、艺术：飞翔的翅膀蝴蝶的启示你想到的教育问题案例1：分苹果启示：评价是教育的重要任务（改变人生）案例2：理想的翅膀山那边是什么？甲父：山那边还是山乙父：山外边有很多新鲜事大海大船…启示：希望引领人走向成功山那边是什么？--山那边是山--精彩的世界《教育学》课程主要内容课程主要内容（参见目录）：教育人社会；教育目的（全面发展与素质教育）；教育制度课程与新课标；《教育学》课程主要内容教学（过程原则/方法评价教学工作基本环节）；德育（规律过程原则方法）；班主任工作（培养班集体个别指

3、导）教师（素质与专业发展）课程目标：学习教育学的意义通过引导学生反思自身的成长经历、教育经验并提供一系列现实教育问题的情境，激发学生探讨教育基本理论和现实问题的兴趣，强化学生的教育问题意识，使学生能够在多种视野和广阔的社会背景下，思考现实的教育问题，并对自己原有的教育观念和行为进行反思与重构，形成系统、正确、牢固的教育思想和分析解决教育问题的能力，帮助学生早日实现由普通学习者向优秀教育工作者的转变。教育学学习要求1.用“心”去感知、理解、体验，做一名智慧型学习者。“悟”2.处理好理论与实践的关系。多观察善发现理论是灰色的，而实践之树是常青的。要“活学活用”。3.勤思考

4、多讨论发言思考—交流–分享经验—共同成长考核1、平时成绩（含学习纪律、课堂讨论、主题发言作业5次（稿纸））30%2、考试（笔试闭卷）70%第一章第一章教育与教育学绪论（教育学）要点一、教育学的研究对象。二、教育学的产生和发展。三、教育学的研究方法。教育的概念内容要点：1.教育的概念2.教育的要素3.教育的发展一、教育学的研究对象（概念）一、教育学概念教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究，去揭示教育规律的一门社会科学。（P1）教育学不等同于教育经验汇编***(作为师范院校学生必修专业基础课程的)教育学是以教育的一般理论知识和学校教育的实践规范为主要内容的课程。二

5、、教育学的产生和发展(一)教育学的萌芽阶段1、人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作是我国的《学记》。（P4）2、孔子：我国古代著名的教育家，他的教育思想主要体现在其弟子编撰的著作《论语》之中（P4）。(一)古代教育思想的产生和形成（萌芽阶段）时间：奴隶社会以后，学校的产生，经验的总结代表人：孔子、孟子、荀子、韩愈、朱熹（中国）苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、昆体良代表作：《学记》（世界之最早的教育专著）《演说术的原理》（西方第一部教育专著）孔子孔子的思想体现在《论语》中（其弟子整理），涉及政治、哲学、伦理和教育等领域。尊为万世师表孔子《论语》半部论语治天下！1988

6、年全世界诺贝尔奖获得者在巴黎会议宣称：人类要在二十一世纪生存下去，必须回首2500年，去吸取孔子的智慧。孔子学院(ConfuciusInstitute).推广汉语文化的教育和文化交流机构。截至2010年10月，全球已建立322所孔子学院和369个孔子课堂，共计691所，分布在96个国家（地区）。（一）教育学的萌芽孔子的教育思想《论语》（学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来不亦乐乎？人不知而不塭不亦君子乎？）“不愤不启，不悱不发”的启发教学;“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合;“学而时习之”的学习结合;“君子耻其言而过其行”的学行结合;“其身正，不令而行，其身不正，

7、虽令不从”的以身作则以及因材施教。不耻下问（求学善问）孔子对教育所做的主要贡献：一、首创私学，实行“有教无类”二、提倡“学而优则仕”，教育培养人才；三、总结了教育实践经验，提出了许多教育教学原则方法（因材施教）四、指出教育在社会发展和个体发展中的重要作用，强调要重视教育五、重视古代文化的继承和整理，进行了教材建设，奠定了后世儒家经籍教育体系的基础。孔子的教育思想（1）教学态度：以身作则，言传身教；学而不厌，诲人不倦；爱护学生，无私无隐；师生互学，教学相长；好学乐学，虚心学习；实事求是，学贵有恒。（2）孔子提倡的教学方法：启发教学，触类旁通举一反三因材