unit3 my friends（微课创作教学设计）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下Unit3Myfriends（微课创作教学设计）　　Unit3Myfriends（微课创作说明）　　　　连云港市赣榆县罗阳大沙小学穆雪　　　　一、教学内容：Storytime　　二、教学目标：　　1.知识目标：能听懂、会说、会读Goodbye，my，friend。She’s/He’s…,理解my,class。　　2.技能目标：能熟练自如地运用告别用语Goodbye.和交际用语She’s/He’s…　　3.情感目标：培养学生学习英语的兴趣，培养学生的交际能力。　　三、教学重点：　　

2、能听懂、会说、会读交际用语Goodbye.She’s/He’s…　　四、教学难点：　　能理解并运用She’s/He’s…　　五、教学过程：　　Step1Presentationandpractice　　A．学习句型：She’s…She’smyfriend.He’s…He’smyfriend.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.课件出示美羊羊多半遮住的图片，让学生猜猜图片中人物，引

3、出句型She’s…的学习。（由于是动画中的人物，所以三年级学生一定对其非常感兴趣。)　　2.课件出示多个动画片或影视作品女性人物，指导学生练习说句型She’s…　　3.课件出示本校女老师照片，学习She’s…She’smyfriend.　　4.课件出示灰太狼多半遮住的图片，让学生猜猜图片中人物，引出句型He’s…的学习。　　　　5.课件出示多个动画片或影视作品中男性人物，指导学生练习说句型He’s…　　6.课件出示本校男老师照片，学习He’s…He’smyfriend.　　7.利用配乐chant，巩固句型She’s/He’s…　　　　She’s,she’s,sheis　　　　She’smyf

4、riend.　　　　He’s,he’s,heis　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　He’smyfriend.　　Friend,friend,myfriends　　　　8.Trying　　　　（你能把你们班的朋友介绍给老师和同学们认识吗？试一试！)　　B.学习课文　　1.观看课文动画片，整体感知课文。　　2.观看动画之后，通过让学生说说主要人物，进行巩固句型She’s…/He’s

5、…　　3.通过Listenandchoose指导，巩固第一、二幅图主要句型。　　4．通过猜说第　　三、四幅图人物，指导学生朗读句型，练说句型。巩固第　　三、四图主要句型　　Step2Colidation　　创设情境，练习巩固句型She’s…She’smyfriend.He’s…He’smyfriend.　　1.Listenandmatch（听音连线）巩固课文主要内容　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现

6、将具体工作总结如下　　2.拓展运用。　　Doing选出适合情境的表达，相信你一定行　　Step3Summary　　1.总结本节课主要内容。　　2.关于朋友人生格言：　　　　alifewithoutafriendisalifewithoutasun.　　　　人生在世无朋友，犹如生活无太阳。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教