六年级下册《装饰画》导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。六年级下册《装饰画》导学案　　第5课装饰画　　第一课时　　教学目标：　　1、认知目标：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。2、技能目标：通过学习，能用富于变化的线条创作一幅装饰画。　　3、情感目标：培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。　　教学重点：装饰画的特点及表现方法。　　教学难点：如何表现出装饰画的特点。　　教具准备：高丽纸、图画纸或刮画纸，水粉工具等。　　教学过程　　一、导入新课：展示几幅用石膏版制作的线条

2、比较丰富的装饰画作品，提问：你喜欢这些作品吗？为什么？　　二、讲授新课：　　1、提问：你知道它是在什么上画的吗？　　欣赏课本上的《乐园之梦》作品。提问：这幅画给你什么感受？　　2、展示人物形象、鸟、植物，分析线条及形象特点。　　3、出示，欣赏丁绍光的其他作品，分析哪些地方进行了夸张、变形、色彩有什么特点，表达了画家的什么感情。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。

3、通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。六年级下册《装饰画》导学案　　第5课装饰画　　第一课时　　教学目标：　　1、认知目标：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。2、技能目标：通过学习，能用富于变化的线条创作一幅装饰画。　　3、情感目标：培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。　　教学重点：装饰画的特点及表现方法。　　教学难点：如何表现出装饰画的特点。　　教具准备：高丽纸、图画纸或刮画纸，水粉工具等。　　教学过程　　一、导入新课：展示几幅用石膏版制作的线条比较丰富的装饰画作品，提问：你喜欢这些作品吗？为什么？　　二、讲

4、授新课：　　1、提问：你知道它是在什么上画的吗？　　欣赏课本上的《乐园之梦》作品。提问：这幅画给你什么感受？　　2、展示人物形象、鸟、植物，分析线条及形象特点。　　3、出示，欣赏丁绍光的其他作品，分析哪些地方进行了夸张、变形、色彩有什么特点，表达了画家的什么感情。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、欣赏《风》提问：

5、你喜欢这幅作品吗，为什么？小组探究。　　5、提问：这些作品中运用了哪些颜色对比？给你什么感受？分析课本第11页左边的学生作品，提问：调色有什么特点？　　6、老师示范一幅作品。铅笔起稿、水粉着色。　　三、布置作业，提出要求。用富于变化的线条创作一幅风格别致的装饰画。　　教师辅导：辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，并给予指导和帮助。重点：构图、线条的组织以及颜色的设计.　　四、展评作品，组织学生进行作品展示，并评价。　　五、课后拓展：出示部分用对比色画的小粉画，引导学生回家进一步实践。　　教学反思：　　第5课装饰画　　第二课时　　教学目标：　　1、认知目

6、标：了解装饰画的表现方法，感悟装饰画带给人的美感，制作装饰画。　　2、技能目标：能用富于变化的线条或色彩创作一幅装饰画。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、情感目标：培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。　　教学重点：学习装饰画的表现方法。　　教学难点：表现出装饰画的特点。　　教具准备：高丽纸、图

7、画纸或刮画纸，水粉工具等。　　教学过程　　一、导入新课：提问：随着社会的发展，我们现代人的居住环境得到了很大改善，装饰画起到了那些美化和装饰作用呢？为什么？　　二、讲授新课：　　1、组织学生讨论：装饰画和写实绘画有什么不同？学生讨论、交流汇报。　　2、展示一组装饰绘画的图片，引导学生分析图片，说出装饰画具有哪些装饰作用。学生分析、讨论。　　三、布置作业，提出要求。创作一幅风格别致的装饰画，表现出自己的感受。　　教师辅导：辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，并给予指导和帮助。　　四、作品展评：组织学生进行作品展示，并评价；教师点评。　　五、课后拓展：引导

8、学生回家进一步实践。　　教学反思：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系