《unit1ourschool》教学设计与教学反思parta—四年级英语pep4优

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《Unit1OurSchool》教学设计与教学反思partA—四年级英语pep4优　　Unit1OurSchool　　第一课时　　教学目标：　　1、能够听、说、认读本课时的主要单词：　　2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Gotothegarden.WatertheFlower.　　教学重点：本课时的五个有关学校功能室和设置的单词。　　教学难点：Let’sdo中有关动作单词的发音和含义。　　教学方法:　

2、1、在进行词汇教学时，尤其是通过实物或图片，让同学感知颜色与衣物名称连用的六个词组时，切忌一一出现，而应当让同学在听过录音学习过一两个之后，自身体会并领悟到颜色与学校功能室名称连用的方法，自身说出其它几个词组，或者在原有基础上进行想象、发挥，运用学习过的颜色和学校功能室名称自行搭配，掌握这一知识点。　　2、利用书中提供的情景让同学编对话、扮演，也可以为同学提供一些其它的情景练习、扮演，或者让有能力的同学自身设置情景、编对话、进行操练和扮演，既为同学提供了更多的练习机会，又检验了同学实际运用语言的能力。　　课前准备：本课时的

3、五张单词卡、录音机、朗读磁带狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学步骤　　1、热身　　教师播放第三册同学用书第五页的歌谣“Workandplay”，让同学跟随录音机说唱。　　2、预习　　通过和同学一起回顾第三册同学用书第一单元句型：“What’sintheclassroom?Aboard,twolights,ma

4、nydesksandchairs.”自然过渡到学习学校各课室的名称。　　3、新课出现　　Let’slearn　　（1）教师指着教室问同学：Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroom?What’sintheclassroom?同学做出相应的回答。教师接着问：Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeourschllo?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool.接下

5、来教师借助学校分布图教授生词。教师在教学过程中引入句型“It’sonthefirstfloor.”，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。　　（2）通过教师领读和听音跟读，让同学掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream,brother,狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。

6、现将具体工作总结如下friend,hungry。　　（3）游戏　　A、小组竞赛。教师出示一张词卡，如graden，组内同学依次说出与该词有关的其他单词，如：flowers,red,colour,trees等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let’sdo打下了基础。　　B、教师或同学做动作，让其他的同学猜并说出该单词。　　Let’sdo　　要求同学听指令，做出相应的动作。可以采取组与组竞赛的方式。　　4、Extension　　设计自身的学校，并谈谈自身的学校。　　Unit1Ourschool　　Let’slearn　　

7、playgroundgardencanteen　　libraryteacher’soffice　　【板书设计】　　教学后记：同学能够熟练掌握所学单词,并能听、说、做Let’sdo。但是还要加强动词water、read、eat、handin、play的读音。　　第二课时　　教学目标：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　

8、　1、能听懂、会说：“Thisistheteacher’soffice.Thatismyclassroom.”并能在实际情景中进行运用。　　2、能跟唱歌曲“Ourschool”。　　3、了解英美国家关于楼层的不同表达方式。　　教学重点：本课对话和其在实际情景中的运用。　　教训难点：认读对话和歌曲Ours