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《《unit2whattimeisit-》教学设计与教学反思parta—四年级英语pe》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、WNIT2WhatTimeIsIt?»教学设计与教学反思partA—四年级英语peUNIT2WhatTimeIsIt?第一课时教学目标1、能够听、说、认读本课时的主要单词和词组:musicclass,class,Englishclass,breakfast,lunch,dinner・2、能认读句型：Whattimeisit?并做出相应的回答：It's…It'stimefor…3、能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，女口：Timeforbreakfast.Drinksomemilk.教学重点1、本课时的主要单词和词组:musiccl
2、ass,class,Englishclass,breakfast,luneh,dinner。教学难点1、Whattimeisit?并做出相应的回答：It，s・・・It，stimefor…2,听懂指示语，并按要求做出相应的动作。教学方法情景法、视听法、直接法、全身反应法。教学步骤1、热身教师播放第一单元Storytime的录音或者请一组同学扮演Storytime中的故事。2、预习教师在听录音或同学扮演之后想同学提问：WhereisZoom?同学回答：Heisinthecanteen.教师又问:Why?同学答：Heishungry.教师再
3、问：Whyinhehungry?Whattimeisit?引导同学答出：It?stimeforlunch.接下来，教师可鼓励同学说出哪些东西可以告诉我们时间，如I：thesun,themoon,thetree.等等，同学假如不能用英文说，也可用中文说。3、新课出现Let，slearn教师先在黑板上把一天的课程布置写下来。接着出现一口钟。一边扮演一边引导同学扮演：getup,havebreakfast,havelunch,havedinner课程名称的教授可借助于chant.mathclass,mathclass,landl,landl
4、chineseclass,chineseclass,readandwrite,readandwrite.class,class,jumpandrun,jumpandrun.・11,11,11,It'stimeforlunchmusicclass,musicclass,singanddance,singariddanceartclass,artclass,drawapictlire,drawapicture・Englishclass,Englishclass,readandchant,readandchant・Let'sdo先听录音，再
5、跟做。采用组与组或男女竞赛的方式。4、Extension自制一面钟并进行时间问答对话。教学后记同学能听、说、认读所学单词。但还要加强问答时间的训练。第二课时教学目标1、能听懂、会说uWhattimeisit?It‘stimefor…”并能在情景中进行运用。2、能理解并运用JustaminuteLet，srun!”和“gohome"三个短语的句子。3、教育同学要严格遵守学校规章制度，按时作息。教学重点1、听懂、会说"Whattimeisit?It'stimefor…"并能在情景中进行运用。教学难点1、理解并运用"Justaminute”
6、",Let‘srun!"和“gohome"三个短语的句子。教学方法情景法、视听法、交际法。教学步骤1、热身同学演唱第二册同学用书第26页的歌曲“OneTwoThreeFourFive"。师生一起扮演本单元A局部Lefsdo的听听、做做活动。2、预习教师和同学一起做“听句子、拔时针”的游戏。教师说：It'stimeforbreakfast./It'stimeforEnglishclass.同学根据实际情况将时针拨到合理的位置。3、新课岀现教师在做“拨时针”的游戏时对同学发出指令：Schoolisover.假如同学不理解可联系Classi
7、sover.来协助同学理解。待时针拨到5点或其他实际放学时间后，教师问：Schoolisover.Whatdoyoudo?同学回答Gohome.教师说：ButWuYifanandjohndon'tgohome.Whataretheydoing?Let?swatchTV.由此导入新课。看与听同学看Let'stalk局部的挂图，教师就对话内容提一些问题。在提问与回答的过程中，借助画面协助同学理解难点，可要求同学用句型It'stimefor造句。模仿跟说，注意语音语调。分角色朗读与扮演。4、Extension1）熟读并背诵Let'stalk
8、2）同学之间互相扮演对话。教学后记同学能听懂、会说本课对话并能扮演对话。但Justaminute.和Let'srun.是发音难点，还要继续教读。第三课时教学目标1、四会掌握数词1一10以和句型Whattimeisit?I
