小学数学教学中渗透心理健康教育的探究

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1、小学数学教学中渗透心理健康教育的探究——◎梁端花/广西陆川县米场镇乐宁小学一一（摘要）在小学数学教学中渗透心理健康教育的做法和体会，提出：注重学习过程体验，诱发学牛积极参与学习；注重挖掘教材蕴含的心理教学内容;建设学校优质育人环境，规范教师自身良好行为；确定评价导向，注重心理健康教育。（关键词）小学数学教学心理健康教育渗透一、注重学习过程体验，诱发学牛积极参与学习利用学科知识加强情感教育，培养健康情绪，使学生有良好的情感生活。心理学研究表明:肓观、形象、新奇的东西更能引起学牛的注意。小学牛的学习兴趣总是与学科的学习材料直接相关的。而且小学生

2、好奇心强，求知欲强，容易被新奇的事物吸引。因此，教师应该寓心理健康教育于各学科教学中，必须多组织学牛动手操作，以便解决数学知识的抽象性和小学牛思维的形象性之间的矛盾。例如在教学“认识物体”这一课时，我首先组织学牛一起玩积木，让学牛在玩积木的活动中认识了正方形、长方形、圆柱和球的形状及其特征。这样，学生在玩中学、学中玩，不但不会感到枯燥，而H学牛的学习兴趣高涨。教师运用牛动的语言、适当的直观教学手段对学生常常具有很强的吸引力，在激发学生学习兴趣的同时还能发展兴趣。以“动”启发学生的思维，让他们产生更多的新问题、新想法，活跃课堂气氛。这样既能减

3、轻学牛过重的课业负担，又能创造牛动活泼的教育教学情境，使学生乐于学习。《标准》指出教师应激发学生的学习积极性，向学牛提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基木的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”二、注重挖掘教材蕴含的心理教学内容教学过程有的放矢地进行渗透，关键要注重挖掘教材蕴含的心理教学内容。我国学校心理健康教育经历了起步阶段、理论与实践研究阶段，目前已纳入到整个学校教育的工作中并朝着规范化的方向发展。随着社会的重视，目前学校教育已慢慢成为学生心理健康教育的主战场。这不仅仅需要

4、专业的心理辅导员上好心理健康教育课，更需要其他各科老师结合本学科特点，把心理健康教育的原则,方法充分运用到教学中，两者有机结合，确保青少年的健康成长，使学生的人格得到和谐发展，为适应未来的社会需要在能力上和心理上作好准备。语文、思想品德等教材中的学习内容，其定位就是对学生进行良好的品质教学，而数学的学习内容更多地倾向于理性化的知识，人文性的知识相对要少一些。但是数学教材中都编插有许多蕴含心理教学内容。如九年义务教育六年制小学数学教科书第五册第71页中的：大约在2000年前,我国数学名著《九章算术》中的方田章就论述了平面图形面积的算法；第10

5、6页中的：早在三千六百多年前埃及人就会用方程解决数学问题。人约在两千年前成书的我国的《九章算术》中，已经会用方程解一次方程组。一直到三百多年前，法国的数学家笛卡儿第一个提倡用x、y、z代表未知数，才形成了现在的方程。等等。这些都是开拓学生知识视野、帮助学生收集整理信息的好材料，也是教师应该挖掘蕴含的心理教学内容。是对学生进行思想品德熏陶和情感教育爱国情感的好素材，使学生从小树立起远大的理想，有利于他们建立起积极的人生态度。数与代数一类的课，主要培养学生认真细至的计算能力；综合实践应用较多的课,应该让学生主动探索，体验一下自己发现结论的喜悦与

6、自豪感；图形认识一类的课，重点培养学生的空间观念和空间想象能力；统计与概率方面的课，应该加强与社会生活的联系，使学生学会能够学以致用。比如在教授元、角、分的计算吋，针对学生中的浪费现象可通过聚少成多的事例，对学生进行节约意识的心理健康教育等。三、建设学校优美育人环境，规范教师自身良好行为学校优美的育人环境和教师自身的良好行为，也是进行健康心理渗透教育的良好途径。学校要通过开展各种艺术、文化、体育、科技和学习名人等活动，提高学生兴趣，活跃学生身心，达到陶冶情操、美化生活、融洽师生关系的目的,改善学生心理环境。教师不仅是学生知识的传授者，更是学

7、生学习的楷模，教师的一言一行对学生都有较大影响。孔子FI:“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不行。”教师是学生的一个样板，教师怎么做，必会引导学生也这样去做。有时候，千百遍地说教不如一个暗示性的眼神、一个示范性的动作、一句不经意间的话语。可以这么说，学生的许多良好的道德品质都是教师在潜移默化中教给的。因此，要使学生形成健康的心理，教师就必须做到身正。教师的行为渗透,不需要讲很多大道理，只要从身边的小事做起，从小事中来透射好品质。比如说，教师着装的整洁、得体，可以让学生明白自己的干净、整齐也能给别人带来美感；看教室里不需要亮着的电灯，随手关

8、灭，就是告诉学生爱护公物，节约能源，保护环境也是一种美德；面对别人的无理吵闹，教师能平和对待，可以让学生明白平和的心境也是一种素养；对别人的困难能乐于相帮，能使学生明白主要大家伸