二年级下册语文第三单元导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。二年级下册语文第三单元导学案　　课　　件www.5yk　　j.com　　课题：难忘的泼水节（第一课时）　　学习　　目标　　.会认12个生字，会写12个字。　　2.抓住重点词句自主感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。正确、流利、有感情地朗读课文。　　3.对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受。　　学习　　重点　　了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会他们之间心连心的深情厚谊。　　学

2、习　　难点　　感悟读文。　　情境导入：　　中国是由　　个民族组成的大家庭，除了汉族外还有团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　个少数民族，而少数民族都有自己独特的风俗习惯。今天我要带领大家一起去参加傣族的泼水节。　　自学成才：　　、写出本节课的生词，并注好拼音。　　2、请同学仔细地读课文

3、，课文为什么说是难忘的泼水节呢？　　3、读完课文，说说你读懂了什么？　　4、换词比较：“火红火红的”可以换成“红色”的吗？为什么？　　5、还有什么事物也是“火红火红”的？　　合作交流：　　、指名读课文，师生共同正音。　　2、教师出示生字词，学生交流识字方法。　　3、默读课文，把自己读懂的地方和学习伙伴交流。　　4、“傣族人民是怎样欢迎周总理”的？　　5、“赶来”可以换成“走来”吗？为什么？　　2、　　你从“一串串”“一条条”感受到了什么？　　点拨感悟：　　、“今年的泼水节有什么特别的地方”？用“因为……所以”练习说说原因

4、。　　2、朗读：“欢呼”一词体现傣族人民团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　的心情。　　3、用充沛感情的，自然的声音，能够体现出个性语气、语调地读好最后一句：“周总理来了！”同学之间相互评论。　　巩固反馈：　　、填量词　　一（　　）花炮　　　　一（　　）龙船　　一（　　）花瓣　　　　一

5、（　　）象脚鼓　　2、找样子写词语。　　一串串　　　　火红火红　　学后总结及反思：　　课题：难忘的泼水节（第二课时）　　学习团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　目标　　.会认12个生字，会写12个字。　　2.抓住重点词句自主感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。正确、流利、有感

6、情地朗读课文。　　3.对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受。　　学习　　重点　　了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会他们之间心连心的深情厚谊。　　学习　　难点　　感悟读文。　　巩固复习：　　、字词：展示自己学会的词语。　　2、有感情地朗读课文一至三自然段。　　自主学习：　　、默读课文，画出自己认为写得美的语句。　　2、小组合作，互相交流读书的收获　　合作交流：　　、周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的头巾，笑容满面地来到人群中。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##

7、系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）结合课文插图，理解“笑容满面”。　　（2）想像周总理会对人们说些什么？　　2、他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。　　（1）写出抓住表示动作的词语体会总理与傣族人民的情谊。　　（2）你能用表示动作的词语写一句话吗？　　3、周总理一手端着盛满清水

8、的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向总理泼水，祝福他健康长寿。　　（1）总理怎样泼水？向傣族人民祝福什么？　　（2）傣族人民怎样泼水？向总理祝福什么？　　点拨感悟：　　、齐读最后三个自然段，思考：　　（1）周总理和人们为什么那么开心？　　（2）为什么说1961年的泼水节令人难