人教课标版五年级语文上册1-8单元教案

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1、1.古诗词三首第一课时泊船瓜洲教学R标：知识与能力正确、流利、有感情地朗读诗歌；过程与方法理解诗歌的A容，体会诗歌表达的情感；运用所学的方法感受补充作品的情感。情感态度与价值观体会诗歌表达的情感：感悟浓浓的乡音乡情教学重点：理解诗£，感悟诗情。孝样又隹点、：运用¥学的方法体会《乡愁》的情感。教学准备学生自学生字词，Y解诗歌作者教学过程：一、知诗人，解诗题导入：在屮国璀璨的历史长河屮，杰出的诗人多如繁星，不胜枚举。而北宋的王安石就是其屮耀眼的一颗。谁来介绍一下王安石?1.指名介绍。教师适当补充。2.导入课题今天我们就来欣赏王安石脍炙人门、耳熟能详的一首诗一一《

2、泊船瓜洲》3.剖题（1）这首诗是作者从江西出发，乘船经长江前往京城为官，途经一一？（瓜洲）简介瓜洲：瓜洲，在长江的北岸，离南京不远。（2）诗题屮的“泊”我们在哪首诗屮见过？在本诗题屮何意？（3）理解题目的意思。二、抓字眼，明诗意，悟诗情过渡：此时诗人就在离自己故乡不远的瓜洲，望着天上的明月，思乡之情油然而生，不由得写下了这首诗。他想说些什么呢？让我们一起来学习这首诗。1.初读诗歌，感知内容a.大家轻声地读一读诗，读准字音，并想想这首诗的意思。b.指名读，正音：间、重、还c.说说诗歌大致的意思。2.指导阅读一一抓字眼，明诗意，读屮感悟a.“间”什么意思？表示“

3、隔开”的意思还可以组什么词？隔开丫什么？看图。瓜洲在长江的北岸，京门在哪儿呢？两地相距远吗？何以见得？（一水）读一读，读出距离短。b.瓜洲、京门隔江相望，而钟山又在哪里呢？“数重山”表示山多还是少？（“数人”、“数口”何意？“数”何意？）还从哪里知道山很少？（抠住“只”。）读一读，读出路程近。c.齐读前两句，指名说诗意。过渡：瓜洲和京门只隔着一条长江，离诗人的家乡钟山也不过隔着几座山而已，可以说，诗人身在瓜洲，已设计好回家的路线。可诗人虽然离家乡这样的近，他是否准备回到家乡呢？从哪里知道？（明月何时照我还）d.“还”什么意思？说说这一句的意思。诗人在什么时候

4、想到回家？（春风又绿江南岸）读读看，读出诗人心屮此时什么感受？（思家不能回的无奈）再读谁能把这首诗完整的意思说一说？f.谁能把整个作品读一读？g.读完以后，你们知道这首诗表达Y诗人什么情感？三、指导欣赏一一入诗境，悟诗情过渡：宄竟是什么触发Y作者思念家乡的情感呢？让我们走入诗人的环境，见诗人之所见，听诗人之所听，想诗人之所想，看看能不能与诗人产生共鸣。1.引入情境，引导学生想象：诗人此时可能站在哪里？他看到丫哪些景物？耳边会听到哪些声音？心屮会想些什么？2.体会用字的精妙，深入感悟诗情：（1）而此时正是什么季节？诗人怎么说的？（春风又绿江南岸）（2）春风又绿

5、江南岸，江南是什么样的呢？我们就住在钟山附近，又正值春天，把我们所见到的春景告诉想家的诗人吧！（3）春风又绿江南岸，江南多美呀！花红柳绿，莺歌燕舞，一派生机勃勃、春意盎然的景象，而诗人只用丫一个字就表现出来丫，那就是一一“绿”，可见诗人用字之精妙。其实，诗人曾用过“满”“到”“过”十几个字，经过反复推敲，最终定为“绿”。诗人为何独独钟情于一个“绿”字呢？指名谈看法，读出相应的感受。教师交流自己的感受：是啊！一个“绿”字不仅使我看到Y满眼的绿色，成行的碧树，荡漾的春水，还让我看到丫烂漫的桃花，各色的野花，江南的小桥流水人家。让我们一起读读这千古名句，读。3.指

6、导品读（1）你们现在悟出了诗人的情感了吗？谁来读一读？（2）要想读好诗，我们还要注意节奏，还要读出关键字。再读。4.小结：作者在此地一一瓜洲；此时一一明月；此景一一春；自然想到丫一一还；抒发丫作者思念家乡的情感。5.齐读四、归纳学法，拓展学习1.总结全诗，归纳学法我们丫解丫诗人王安石与南京的关系，理解丫诗题的意思；板书：知诗人，解诗题通过抓住关键的字，理解丫诗歌的内容；板书：抓字眼，明诗意最后通过体会作者的情境，领悟丫诗人的感情；板书：入诗境，悟诗情这就是欣赏诗歌的方法。五、作业给下列诗句选择合适的字，并说说理由1.满过绿入到春风又（）江南岸，明月何时照我还

7、？2.动拂翻皱起风乍起，吹（）一池春水。第二课时：《秋思》《长相思》设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品味，反复朗读，引领点拨学生把握诗词意象，提升感悟闪涵。运用诗意语文的建构策略，以情感人,注重情感体验，感同身受地与文本对话，入情，悟情，融情，升情。教学过程：一、温故知新，把握主旨1、复习《泊船瓜洲》，重温思乡情。一水之隔，近在咫尺，偏不能还，不由感慨一一明月何时照我还？春满大地，离家已久，思绪万千，不由感慨一一明月何时照我还？2、明月千里寄相思，故乡，不管身处何时何地，你都是我们心屮永恒的家园。这节课，我们又将学习另外两首表达思乡情绪

8、的诗词。3、自由读两首古诗词，要求读得正确、通顺。通