全程护理在健康体检者中的应用价值分析

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1、全程护理在健康体检者中的应用价值分析【摘要】目的：分析全程护理对健康体检者的积极影响。方法：选择2015年1月-2015年3刀在笔者所在医院健康管理中心进行健康体检的200例受检者作为研究对象，按随机数表法将其分为对照组及观察组，每组100例，分别丿施以常规体检护理及全程护理，比较两组体检者护理满意度、体检效果及护理质虽评分情况。结果：观察组护理满意度为98.0%,明显高于对照组，差异冇统计学意义（P<0.05）o观察组受检时间、体检效率评分及体检质量评分均明显优于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）o结论：全程护理有助提高健康体检者护理满意度，改善体检效果，提升整体护理质量

2、，值得临床推广应用。【关键词】全程护理；健康体检；护理满意度；价值健康体检对于预防疾病、认知自身健康状况具冇重要指导意义，随着人们对于体检要求的不断提高，在健康体检中引入相关护理干预对于避免体检模式化、机械化、提高体检效率和质虽具冇至关重要的作用［1］。木研究通过对200例健康体检者进行分组干预，分析了全程护理应用在健康体检中的价值，收到较好的效果，现具体报告如下。1资料与方法1.1一般资料选择2015年1刀-2015年3刀在笔者所在医院健康管理中心进行健康体检的200例受检者作为研究对象，所冇体检者实施体检的项FI均相同，包括血液检查（血常规、卬胎蛋白、癌胚抗原、血牛化检验、糖化

3、血红蛋口）、血压测量、X线胸部正侧位、外科常规、眼科常规、内科常规、耳鼻喉常规、口腔常规、尿常规、大便常规、肝胆脾唳双肾B超、甲状腺B超等项目。采用随机数字表法将上述体检者分为两组。观察组100例受检者中男58例，女42例；年龄20〜44岁，平均（31.9±3.0）岁；职业方面，单位职工36例，工人12例，教师40例，其他12例;教育程度方面,高中及以下34例,专科20例,本科41例,研究生5例。对照组100例受检者中男60例，女40例；年龄19〜46岁，平均（32.4±3.2）岁;职业方面，单位职工40例，工人10例，教师38例，其彳也12例；教育程度方面，高中及以下36例，专科

4、19例，本科39例，研究生6例。两组受检者的年龄、性别、职业及教育程度比较，差异无统计学意义（P>0.05）,具冇可比性。1.2方法1.2.1对照组对照组行常规护理。本组100例患者按照常规的健康体检流程进行，即由受检者自行领取体检单、填写信息，得到通知后自行做好相关体检项冃准备工作，如抽血前应空腹禁食8h以上等。本组对于体检流程、各项冃体检地点、体检注意事项等并无特殊干预，由受检者自行完成规定体检项忖。在受检者领取体检报告单时医师不针对体检结果提供健康教育、健康指导。1.2.2观察组观察组行全程护理。对木组100例体检者实施全程护理，在体检前由护理人员与每位体检者进行沟通，详细告

5、知其体检表填写方法、规定体检流程、体检注意事项等，并帮助其做好充分的体检相关准备工作（如备好大小便容器标木、擦拭用纸巾等）；将空腹抽血项目统一作为木组体检者的首项体检项目,针对抽血者进行相应处理（如穿刺失败、晕针、流血者），嘱咐受检者在完成空腹项目检查后，可以先食用早餐［2］。在体检过程中护理人员需关注不同检查项目的体检人数，指导受检者优先接受人数较少、无需等候的项目检查以节约吋间，对于检査结來明确的检査项目，应立即对受检者进行简单的健康指导［3］；一般来说，血常规、肝功检杳报告的完成需要较长的时间，因此应优先对体检时间靠前的样木进行检验，完成报告。在受检者领取检验报告时应由专业医

6、师对受检者的健康情况进行评估、建立健康档案，还应针对体检结果异常情况给予用药指导和健康教冇［4］。1.3观察指标1.3.1护理满意度采用笔者所在医院自制的护理满意度录表在体检全过程结束示对两组受检者进行调查，两组问卷均100%回收，无混组情况，问卷信度、效度达标，调查内容包括服务积极性（0〜20分）、体检指导能力（0〜30分）、专业护理能力（0〜30分）、健康教育（0〜20分），总分100分，根据评分情况将满意度分为非常满意（81〜100分）、满意（60〜80分）、不满意（60分以下）。1.3.2受检时间及体检效率采用笔者所在医院拟制的体检效率量表进行本项指标评价，具体分为受检时间

7、及体检效率评分。（1）受检时间指由健康体检首项检查开始至所有体检项目检杏结果报告完成所经历的总时间。（2）体检效率评分表内容包括体检时间（0〜3分）、体检等候情况（0〜3分）、体检准备（0〜2分）、血液检验报告时间（0〜2分），总分10分。体检时间不同于受检时间，指体检者H首项检查开始至规定体检项目完全结束所用时间，0〜1h评3分，1〜2h评2分，2〜3h评1分，3h以上评0分；血液检验报告时间24h内评2分，24〜72h评1分，72h以上评0分；体检等候，体检排队项