三年级下册语文学案-13和时间赛跑人教新课标

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1、13和时间赛跑学校班级姓名【学习目标】1.会认6个牛字，会写13个生字。正确读写“赛跑、忧伤”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。4.搜集积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间。【预习导航】一-、下面的牛字你能读得准吗？把字和音连起来吧！G安慰受益无穷将要假若打赢比赛狂奔忧伤赛跑光阴似箭日月如梭二、读读下面的词语，读不好的多读儿遍，并说说加点词语的意思。联系上下文或查字典理鯉词语■/三、课文中哪些句子最能扌丁动你？请摘抄两句吧！边读边画出最受感动的、、、—1含义

2、深刻的句子。四、你还有什么疑难问题吗？提出来和同学交流一下。【课堂探究】认真读课文，抓住关键语句并联系自己的实际理解、品味。一、合作探究。抓关键词语品读、体会句子。/L・“所有吋间里的事物，都永远不会回来了。”品读4—7自然段回答：(1)用你自己喜欢的符号，画出第4自然段中爸爸对这句话的理解，认真读一读。(1)“我”对爸爸的这句话是怎样理解的？画出有关的语句，认真读。(2)读“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。”再联系爸爸的话，谈谈你是怎样理解时间流逝的？2.边读边画岀课文中关于珍惜时间的谚语，仔细体会。(1)“光阴”指，

3、“金”指，“寸金难买寸光阴”是说，“箭”和“梭”的速度都很快，用此来比喻0(2)从中我们可以体会到-3.读第6-8自然段，想一想：写了“我”和时间赛跑的哪几件事？“我”为什么“着急”、“悲伤”，又为什么“高兴”、“快乐”呢？4.作者体会到：“假若你一直和吋间赛跑，你就可以成功。”那你能结合生活实际说说你有什么体会吗？也可以用名人的事例来说明。二、本文是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。给了我们深深的启示，让我们体会到了怎样珍惜时间。那就赶紧行动，把白己忠欢的部分背下来吧！珍惜时间的格言也要牢牢记住哟！/＜你有什么好方'法以最快的速度背

4、下来吗？J和同学空流c丿参考答案预习导航一、yCu忧di哀w©i慰suC梭rub若二、受益无穷：益：好处.无穷：无限，没有尽头•受益无穷一一得到的好处很多很多很多.将要：即将假若：假如忧你忧愁悲伤，即人的一种情绪。光阴似箭和口月如梭：都是时间过的很快的意思。课堂探究一、合作探究。1.（1）你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。（2）爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能冋来了（3）时间过去了就不会再有重复的时候。2.

5、（1）“光阴”指时间，“金”指黄金，“寸金难买寸光阴”是说一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。形容时间的可贵，应该十分珍惜。,“箭”和“梭”的速度都很快，用此来比喻o（2）从中我们可以体会到时间非常可贵，我们要珍惜时间。3.（1）有一天我放学回家，看-到太阳快落山了，就下•决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘•气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴得跳起来。那一天我跑赢了太阳。（2）我三年级，常把哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过吋间，我就快乐得不知道怎么形容。召集和悲伤时间的流逝，高兴和快乐我能珍惜时间和时间赛跑