六年级英语lesson 2：at the sports store 导学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下六年级英语Lesson2：Atthesportsstore导学案　　【学习目标】：1、学生能进一步熟练掌握表示服装的词汇：T-shirt,runners.并且能够灵活使用：dollar,clerk,want,need等单词　　2、能正确掌握和使用下列句型：　　（）Doyouhaveany…？Yes，Ido.

2、No，Idon’thaveany…　　（2）Doyouliketheseorthose____?Ilikethese____

3、Ilikethose____.　　（3）Howm

4、uchis_____?It’s____dollars.　　(4)Howmuchare_____?Theyare____dollars.　　【学习重点】：学习目标2中句型的熟练运用。　　【学习难点】：学生能理解并正确运用选择疑问句：Doyouliketheseorthose_____?　　【激情措施】：让学生模拟真实的购物活动，通过自己的亲身体验参与，从而达到会用英语进行简单购物的目的。　　【预习案】：要求在课堂上完成。　　1、我会认读下列句子。（叫一个学习小组的C层同学来朗读，A层学生来纠错并评价。）　　（）IneedaT-shirtandapairofrunners.狠抓基础知识和基本技能

5、由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　(2)Iamgoingtobuythoserunners.　　(3)DoyoulikethisT-shirtorthatT-shirt?　　2.英汉互译：　　apairofrunners：___________乒乓球：__________　　theseping-pongballs：___________　　3.由小组长组织本组成员学习课文内容，如有不会认读的单词或不理解

6、的句子，可向小组长请教解决，教师巡视并及时帮助学生扫清障碍。　　【探究案】　　播放课文录音，让学生模仿课文录音跟读。　　2.在小组内分角色朗读课文，A,B,C层同学分别扮演李明，詹妮和售货员，由小组长负责。　　3.在小组内模仿课文内容自编一段有关购物的对话，由小组长负责人员安排，要求人人参与，积极发言。　　4.展示交流　　（）课文朗读情况：　　分别叫三个不同学习小组的A，B，C层同学来朗读课文，读完课文之后，由学科副班长点评，教师可适当地进行补充。　　（2）有关购物对话的表演：由二个学习小组的同学自告奋勇表演对话，教师对学生的表演能力，语言流利程度等方面进行评价。　　【训练案】：狠抓基础知识

7、和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　一：我会选.　　Doyoulikethispen____thatpen?　　A.andB.orC.of　　2.Weneed______ping-pongballs.　　A.anyB.someC.a　　3.Howmuch____theseT——shirts?Fiftydollars.　　A.isB.amC.are　　二．选择恰当的字母组合补充下列单词。　　ru_

8、_ers　　A.nuB.unC.nn　　2.se__nty　　A.reB.veC.ev　　3.dol__rs　　A.laB.leC.al　　4.cl__k　　A.erB.arC.or　　学科班长进行小结：　　本节课我的收获：________________________________　　自我评价：（）　　A:优秀B:良好C：及格　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教