语s六上第6单元教案(打印定稿)

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1、第六单元教学计划教材分析：在这五彩缤纷的文学园地里，一个个栩栩如生的人物向我们迎面走来：胸怀广阔的蔺相如，热爱自由的“奴隶英雄”，坚韧不拔的鲁滨孙，顽强勇敢的老渔夫……学习课文时，不仅能认识形形色色的人物，更能欣赏作品中精彩的语句和片段。教学目标：1、会认23个会认字及有关新词，会写29个会写字及有关新词。2、理解本单元中出现的新词。3、理解本单元5篇课文的主要内容，认识名家笔下形形色色的人物，欣赏作品川精彩的语句和片段。课时安排：导读课（预习）1课时预习达标课1课时集屮识字1课时集中写字1课时精读引领课4课时阅读指导课1课时阅读汇报课1课时

2、语文百花园一2课时主题作文课2课时合计14课时课题：第六单元导读课（预习）教学内容：预习第六单元所有课文教学目标：1、学生自主预习，读熟课文，了解课文主要内容。2、通过预习，弄懂文章不懂的词语。3、对文后的思考题有大致的思考，做到精讲课文时能继续深入思考，并做到有独到的见解。教学重点：读熟课文，了解课文主要内容。教学难点：精讲课文时能继续深入思考，并做到有独到的见解。学习过程：一、师生共同学习第六单元的单元导读，明确本单元的训练重点。1、要注意把握文章的主要内容；2、认识名家笔下形形色色的人物；3、欣赏作品中精彩的语句和片段。二、出示预习要求

3、，学生自主预习第六单元所有课文，要求：第一遍读：默读，了解课文主要内容。用彩笔在文中圈出生字词语和四字词，。第二遍读：有感情读，思考(1)逐题思考课后问题，完成的打“丁”，不理解的打“？”用△或一一画出重点词句,用不同方式品析，做上批注。(2)在课后思考题旁提出不理解，感兴趣的问题。第三边读：品读课文(1)找出文中不理解的词语，查字典或词典释疑。(2)用红笔画出最喜欢的词句，朗读并积累。三、语文组长和副组长抽查自然段朗读。四、课外作业。1、读熟26、28、29课精读课文，将课文的内容梗概写在便利贴上附在文后。2、阅读主题丛书6栏目中的文章。3

4、、生字表屮的每个字组两个词。课后反思：课题：第六单元预习达标课教学内容：第六单元预习达标教学目标：检测学生对课文的预习情况。教学重点：了解三篇课文的主要内容。教学难点：加深对重点词句的理解。学习过程：一、抽查读课文。快速读课文，要求：把课文读正确、流利，把不认识的字词及句子多读儿遍。同桌之间任选1、3、4一项，2必读。检查朗读。1、第26课的第16、17、18白然段。2、读第28课。3、第29课的2、9、10自然段。4、第30课的第8自然段。二、指名说说各课的主要内容。1、《将相和》一课通过（）、（）和（）三个小故事，讲述了（）和（）由不和到

5、和的故事。3、《奴隶英雄》是以（）形式编写的，主要写了（）带领当时的奴隶起义的事情。4、《赤壁之战》是根据元末明初小说家所著的的内容改编的，全书取材于东汉末年魏、、吴三国的历史。赤壁之战中周瑜用了（）的计策，这一计策分六步，分另I」是、、、、、。4、《老人与海》向我们塑造了（）这一个硬汉形象，文章主要写了他（）、（）的故事。5、《鲁滨孙造船》按照（）顺序描述了主人公（）在荒岛上（）的故事,表现了他（）的精神。三、抽查课文里面重点词语的理解以及对课文内容的大致理解。课后反思：课题：第六单元集中识字课教学内容：第六单元所有会认字教学目标：会认第六

6、单元中的会认字。教学重点：边鼻音、平翘舌音和后鼻音字的记忆教学难点：后鼻音字的记忆学习过程：一、带读拼音，组两个词语。1、指出拼音耍注意识记的声母或韵母。2、教字的组成，即怎样记住这个字：加一加，减一减，熟字换偏旁或者猜字谜等等。二、重点字认记：三、检测过关。（见灯片：我会认、词语釆集和多音字）出示所有要求认记得生字词，开火车或一组一组过关。先组内读听，然后教师检测。PPT内容：1、哄骗撞碎胆怯廉颇推辞诸位削弱奴隶栅栏巡哨利刃士卒倘若文聘韩国掌舵惦记海滨啤酒崛起镰刀垒球潇洒鲨鱼骨骼杠杆荒谬2、决雌雄白茫茫“邦冷冰冰3、完璧归赵无价之宝理直气壮

7、负荆请罪同心协力绝口不提战无不胜攻无不克互相残杀满天彻地天助我也不计其数不慌不忙不可思议于事无补不遗余力一言难尽4、削磅提斗涨晕四、作业积累本单元词语。课后反思:课题：第六单元集中写字课教学内容：第六单元26、28、29课会写字教学目标：通过教学和练习学生基本能常握本单元的会写字。教学重点：字的组成及间架结构教学难点：易写错的等学习过程：一、同团队的成员相互指认会写字，并组两个词语。二、同桌相互教会写字，如何记住这个字，这个字在田字格的位置如何。三、教师指导写字。1、把所有的字按结构分类。半包围结构：廉巡上下结构：簇鲨窜卒独体字：刃其余的都是

8、左右结构的字。2、每类字指导一个的写法，然后组词写下来。练习写其余生字。四、学生自练。课后反思：课题：第六单元精读引领课教学内容：《将相和》和《鲁提辖拳打镇关西》（