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1、小学生修改错别字复习资料汇总来源:未知 编辑:尹旭 发布时间:2011/08/2915:21 浏览: 用错字,写错字是小学生在书面表达中常见的现象,它不仅影响学生的表达,而且还直接影响着学生书面表达能力的提高。分析错别字的原因有主观原因和客观原因两类。主观原因是学生对待书面表达的态度不严谨,没有仔细斟酌用字的良好习惯。客观原因是由于语文基础不扎实,造成同音字不分、形近字相混的现象。所以在进行改错别字的练习中,首先要分析本班的实际情况,因人而异、因班而异地进行教学。 【建议】 1、查找班级中常见的错别字,进行有针对性的改错练习。 2、
2、组织自改、小组改错字的活动,通过学生间的互动提高学生改错字的积极性和能力。 3、作业设计灵活多样,留出空间,让学生主动查找自己习惯性错误,真正达到不写或少写错字。 【辅助练习】 1、易混淆的字: 意——义在——再误——悟蒙——朦 勇——雄采——彩景——境导——道 浩——皓奖——桨蔓——曼跋——拔 聘——骋憧——幢凛——颤沁——泌 渴——喝芯——蕊湍——喘徒——徙 诞——涎绚——询毅——屹辙——撤 2、多一笔少一笔、换一笔、移一笔。 加一笔: 狠——狼折——拆奖——桨沁——泌 竞——竟句——旬亨——享戊——戍 杏——夭代——伐侍——
3、待肓—育 换一笔: 导——异天——夭户——尺盲——育 移一笔: 庄——压末——未太——犬押——抽 3、选字填空: ( )假 部( ) ( )名 ( )天 (暑、署) ( )固 ( )难 ( )定 ( )险 (坚、艰) 浪( )作( ) 消( ) 半途而( )(废、费) ( )乱 ( )水 ( )战 ( )然不知 (混、浑) ( )心 ( )对 ( )壁 ( )决裂 (决、绝) 4、先判断下列每组成语是否有错,再圈出错字改在括号里。 无事生非 张冠李戴 守
4、株待兔 神机妙算( ) 日积月累 颠倒是非 滥竽充数 千钧一发( ) 扬眉吐气 南辕北辙 滔滔不绝 自力更生( ) 犹豫不决 金碧辉煌 囫囵吞枣 风餐露宿( ) 通宵达旦 买椟还珠 安然无恙 没精打采( ) 情不自禁 天衣无缝 兴高采烈 不计其数( ) 愚公移山 兴致勃勃 汹涌澎湃 自作自受( ) 忐忑不安 功无不克 垂头丧气 精兵简政( )1、按装(安)2、甘败下风(拜)3、自抱自弃(暴)4、针贬(砭) 5、泊来品(舶)6、脉膊(搏)7、一愁莫展(筹)8、穿流不息(川)9、松驰(弛)10、精萃(粹)11、重迭(叠)12、渡假
5、(度) 13、防碍(妨)14、幅射(辐)15、一幅对联(副)16、天翻地复(覆) 17、言简意骇(赅)18、气慨(概)19、一股作气(鼓) 20、悬梁刺骨(股)21、粗旷(犷)22、食不裹腹(果)23、震憾(撼) 24、凑和(合)25、侯车室(候)26、迫不急待(及)27、既使(即) 28、一如继往(既)29、草管人命(菅 )30、娇揉造作(矫 ) 31、挖墙角(脚)32、一诺千斤(金)33、不径而走(胫) 34、峻工(竣)35、不落巢臼(窠)36、烩炙人口(脍)37、打腊(猎) 38、死皮癞脸(赖)39、兰天白云(蓝)40、鼎立相助(力)4
6、1、再接再励(厉)42、老俩口(两)43、黄梁美梦(粮)44、了望(了)45、水笼头 (龙)46、杀戳(戮)47、痉孪(挛)48、美仑美奂(轮)49、蛛丝蚂迹 (马)50、罗唆(啰)51、萎糜不振(靡)52、沉缅(湎)53、名信片 (名)54、默守成规(墨)55、大姆指(拇)56、沤心沥血(呕)57、凭添(平)58、出奇不意(其)59、修茸(葺)60、亲睐(青)61、磬竹难书 (罄)62、入场卷(券)63、声名雀起(鹊)64、发韧(轫)65、搔痒病 (瘙)66、欣尝(赏)67、谈笑风声(生)68、人情事故(世)69、有持无恐(恃)70、额首称庆(手
7、)71、追朔(溯)72、鬼鬼崇崇(祟)73、金榜提名(题)74、走头无路(投)75、趋之若骛(骛)76、迁徒(徙)77、洁白无暇(瑕)78、九宵云外(霄)79、渲泄(宣)80、寒喧(暄)81、弦律 (旋)82、膺品(赝)83、不能自己(已)84、尤如(犹)85、竭泽而鱼 (渔)86、烂芋充数(滥竽)87、世外桃园(源)88、脏款(赃)89、醮水 (蘸)90、蜇伏(蛰)91、装祯(帧)92、饮鸠止渴(鸩)93、坐阵(镇)94、旁证博引(征)95、灸手可热(炙)96、九洲()97、床第之私 (笫)98、姿意妄为(恣)99、编篡(纂)100、做月子(坐)1
8、01、朗颂会(诵)102、金钢钻(刚)103、坐右铭
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