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时间:2018-12-06
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班体育活动《小手休息日》教案教学反思 大班体育活动《小手休息日》教案教学反思 设计意图: 本班大多数幼儿都能用脚趾夹物,但他们的脚步动作不够协调、不够准确。本次活动通过老师的示范讲解,技能的练习、情境游戏让幼儿练习脚趾夹物、夹纸撕,锻炼脚部动作的协调性、精细性,体验活动的乐趣。 一、活动目标 1、练习用脚趾夹物,锻炼脚步动作的协调性、准确性。 2、体验赤足活动的乐趣。 二、活动准备 1、小篮子人手一个,大
2、篮子三个,小椅子若干,串珠玩具若干,废报纸若干。 2、画两条平行线,间隔5米,起点线及终点线,起点线上散放着两堆串珠玩具,终点线上对应放着两个大篮子。 三、指导要点 1、活动重点:练习用脚趾夹物。 2、活动难点:脚趾夹物挑战通过障碍物。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 3、指导要点:通过示范讲解、技能练习、情境游戏等
3、让幼儿练习两脚夹撕纸、脚趾夹物,锻炼脚部动作的协调性、精细性。 四、活动过程 1、热身活动。(5分钟) 师:小朋友们,我们跟着好听的音乐(小叮当)踮着脚尖学高人走和蹲着学矮人走,你们准备好了吗? 师:哎呀,我们的小脚真棒!现在我们坐下来做一做脚丫操吧。 做法:脚趾脚趾点点头,弯弯腰;脚面脚面,弓一弓,像小桥;脚心脚心,碰一碰;脚丫脚丫,转一转。 2、基本活动。(共计20分钟) (1)自由探索。(5分钟) 师:今天是我们的小手休息日,你们能用脚丫帮我把玩具(串珠)收拾到篮子里吗?来,试一试。 幼儿探索尝试,用脚丫把玩具
4、(串珠)收拾到身边的篮子里,教师巡回观察指导,对个别不懂的幼儿,教师在参与中给其暗示。(提醒幼儿用脚趾夹紧玩具(串珠),放到篮子里再松开。) (2)情境游戏:撕纸回收。(7分钟) 师:接下来我们用小脚丫撕碎纸,然后在用小脚丫收拾碎纸放在小篮子里。注意听游戏的玩法。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 老师示范讲解:用一只脚的
5、脚趾夹着纸的一端,另一只脚的脚趾夹着纸的一端把纸撕碎,撕得越碎越好,然后请幼儿用小脚丫收拾碎纸放在小篮子里。 幼儿探索尝试,用脚丫把碎纸收拾到身边的篮子里,教师巡回观察指导,对个别不懂的幼儿,教师在参与中给其暗示。(提醒幼儿用脚趾收拾碎纸,放到篮子里再松开。) 幼儿练习,教师在一旁观察,及时纠正幼儿动作,并提醒幼儿今天是小手休息日,不可以让小手帮忙。 (3)情境游戏:把玩具(串珠)送回家。(8分钟) 师:你们的小脚丫真厉害!接下来我们再来用小脚丫玩一个游戏:把玩具(串珠)送回家。你们可以吗? 玩法:幼儿分两组站在两边的线上。
6、游戏开始,两组幼儿排队分别从起点线上用脚丫夹着玩具(串珠)通过障碍物(小椅子)到达终点线上把玩具放入篮子里,接着往回跑,换下一个幼儿夹物(串珠)通过障碍物(小椅子)走,最先夹完的小组为胜。 小结:对幼儿的表现做积极的评价,表扬幼儿的勇敢和敢于挑战自我的良好品质。(小朋友们,今天我们挑战难度成功。在于坚持、勇敢、自信,你们是一群不怕困难的好孩子,老师们你们说是不是啊?是。好了,我们一起来放松活动吧。) 3、放松活动。(5分钟) 师:我们的小脚丫真能干,现在累了我们给它按摩按摩吧。(在音乐:班得瑞的的伴奏下跟老师做放松操)狠抓基础知
7、识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 师幼:小脚点点头,小脚弯弯腰,小脚碰一碰,小脚转一转,再用小手捏一捏。 (给脚丫按摩,自然结束活动。) 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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